Tareas
















Se define como crecimiento al aumento irreversible de tamaño en un organismo, como consecuencia de Ia proliferación celular, misma que conduce al desarrollo de estructuras más especializadas del organismo, hasta llegar a tejidos, órganos y sistemas.
 Diabetes mellitus tipo 2 , Hipotiroidismo, obesidad son las enfermedades más comunes del sistema endocrino ennuestro país.
Existen varios factores que causan infertilidad o esterilidad en la mujer. La mayoría son irreversibles, pero los relacionados con alteraciones de la anatomía pueden ser solucionados tras una intervención quirúrgica. Se conoce cada vez más que la calidad del óvulo es de importancia crítica y que ésta se relaciona estrechamente con la edad de la mujer. Las mujeres de edad avanzada tienenóvulos de capacidad reducida para la fertilización por varios motivos:
Factor ovárico: Incluye todos aquellos casos en que no se produce la ovulación. Suelen deberse a fallos hormonales ya sea por defecto, o por exceso de alguna de los reguladores de la función endocrina: síndrome de ovario poli quístico (SOP), anovulación, insuficiencia ovárica, menopausia precoz.
Factor uterino: este caso esmucho más frecuente que cause infertilidad, y no esterilidad. Fundamentalmente son alteraciones de la anatomía interna del útero que pueden ser congénitas o adquiridas y que pueden provocar abortos repetidos: malformaciones uterinas (duplicación parcial o completa del útero, septos); causas adquiridas (pólipo; mioma; sinequia; endometritis)



Cuando la grasa corporal es mínima, se interrumpe elflujo de hormonas del cerebro a la glándula pituitaria, encargada de ordenar a los ovarios que liberen un óvulo. Así que, aunque tengas muchos óvulos sanos, no puedes quedar embarazada porque no los estás liberando.
Los programas de prevención del VIH y las ETS bien diseñados y bien implementados pueden reducir de manera significativa los comportamientos sexuales de riesgo entre los jóvenes. Elapoyo de las escuelas es clave en la prevención del VIH y las ETS entre los jóvenes. Obtenga más información acerca de qué pueden hacer las escuelas para apoyar la prevención del VIH y las ETS y las pruebas de detección.


Actividad de metacognición etapa 2
1. Elabora un documento en el que reflexiones acerca de lo siguientes:
a) ¿Qué fue lo más sencillo de aprender de estos temas? ¿Por qué?Lo más sencillo de aprender de estos temas para mí fue el sistema esquelético ya que este se divide solo en dos y los huesos que lo conforman a grandes razgos son pocos.
b) ¿Qué fue lo más difícil? ¿Por qué?
Lo que se me hizo más difícil de aprender fue el sistema muscular ya que las partes que conforman la estructura de las fibras musculares son muchas, y se me hizo difícil memorizarlas todas.c) De la información adquirida ¿Cuál compartirías con tu familia y por qué?
Les hablaría acerca del riesgo que corren al exponerse demasiado al sol ya que esto causa melanoma el cual es un tipo de cáncer que afecta a la piel, les recomendaría usar protector solar los días que hiciera mucho sol o cuando fueran a la playa.
También les hablaría acerca de cómo mantener los huesos, músculos yarticulaciones en forma sana, esta es comiendo alimentos ricos en vitamina D y hacer ejercicio diariamente.
e) ¿Qué información consideras que es más útil para ti? ¿Por qué?
La información que se me hizo más útil en si fueron todos los sistemas vistos en esta unidad, el esquelético, el muscular y el tegumentario ya que me ayudaran en los futuros exámenes parciales.

Actividad de metacognición etapa1

Los alimentos son sustancias necesarias para el mantenimiento de los fenómenos que ocurren en el organismo sano y para la reparación de las pérdidas que constantemente se producen en él. No existe ningún alimento completo, en nuestra dieta debemos incluir una diversidad de alimentos que hagan que ésta sea lo suficientemente rica como para poder mantener funcionando de manera correcta...