Tareas

MÓDULO
AUTOINSTRUCTIVO

MÓDULO
AUTOINSTRUCTIVO

CAPACIDADES

1.1. Elabora la definición del lenguaje como facultad humana
1.2. Reconoce las diversas teorías
1.3. Identifica las características del lenguaje
1.4. Discrimina entre norma, lengua y habla
LENGUAJE COMO FACULTAD HUMANA

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA






Preguntas:
a. ¿Cuáles el mensaje de esta imagen?
b. ¿Cómo se llama este código?
c. ¿Qué es el lenguaje humano?

Preguntas:
d. ¿Cuál es el mensaje de esta imagen?
e. ¿Cómo se llama este código?
f. ¿Qué es el lenguaje humano?

LENGUAJE COMO FACULTAD HUMANA




LENGUAJE COMO FACULTAD HUMANA

I. Definición del lenguaje.
El leguaje es la facultad humana de intercambiar ideasy sentimientos, a través de una lengua, por medio del habla y de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada. Entonces, el ser humano se comunica, primero, por la necesidad innata de socializar y, segundo, por la capacidad que éste tiene de formular pensamientos. Todo ser humano nace con la facultad de adquirir un lenguaje, pero lo desarrollamos por que vivimos en sociedad. Fowler nosdice que el lenguaje es un aspecto intrínseco de nuestra herencia humana, y es natural porque es general a la especie; además es el atributo más típicamente humano y universalmente reconocido como único en el hombre.
El lenguaje es parte del carácter esencial del hombre; éste es un animal especializado en el lenguaje. Todos los aspectos del sistema de comunicación que emplea naturalmente estándeterminados por su tipo de organismo. Después de todo, esto es lo natural: que el hombre, como cualquier otra criatura, se comporte comunicativamente de la manera en que se lo ordena su naturaleza.
Dentro de la lingüística existen algunas disciplinas de reciente creación, que nos están permitiendo vislumbrar cuál es su verdadera extensión y complejidad, tales son la sociolingüística y laetnología. Uno de los aspectos que más se está tratando son las relaciones que se establecen entre lenguaje y la sociedad. (Estrada, 2007, p.59)
Ricci Briti describe al (sociolingüística o sociología) lenguaje como la ciencia que estudia las relaciones entre lenguaje y sociedad, entendiendo al lenguaje no tanto como código o sistema abstracto, sino como instrumento fundamentadle comunicación que se usadentro de una comunicación social.
Podemos hablar ahora, sobre la relación entre lenguaje, cultura y pensamiento: la cultura es la clase de conocimiento que aprendemos de los demás, bien mediante la instrucción directa, bien mediante la observación del comportamiento de los demás.” Al desarrollar el lenguaje, paralelamente se desarrolla la capacidad del pensamiento. De este modo, el sistemalingüístico condiciona nuestra percepción del universo y, por consiguiente, nuestra manera de pensar.
Vivimos, por tanto, en una comunidad lingüística que modela una lengua a su antojo y que ve, piensa y siente en función de su lengua
II. Principales Teorías
3.1. NOAM CHOMSKY
Es uno de los lingüistas universales que han transformado los conceptos más esenciales de la gramática general. Surenovadora labor ha creado escuela y son muchos los que le siguen hoy en todo el mundo, arrastrados por su convincente exposición de la gramática generativa.
En Aspectos de la teoría de la sintaxis (1965) perfecciona su concepción de la sintaxis y sus relaciones con la fonología y la semántica en el marco teórico mucho más elaborado de la gramática generativa. Al mismo tiempo señala laexistencia de una tradición que prefigura sus concepciones, la gramática de Port Royal y los trabajos de Humboldt.
En el Lenguaje y el entendimiento (1968) demuestra cómo sus concepciones sintácticas se integran en una teoría general de psicología del conocimiento y de filosofía del lenguaje.
Nos muestra el carácter generativo de la gramática, la cual, a partir de unos componentes y de sus reglas...