Tareas

Comprensión lectora
Que es habilidad lectora?
La lectura es un proceso complejo que cada persona realiza por sí
misma; éste le permite examinar el contenido de lo que lee, analizar
cada una desus partes para destacar lo esencial y comparar
conocimientos ya existentes con los recién adquiridos. Lectoras.
Uno de los elementos principales de la didáctica de la lectura dentro del aula debeser el desarrollo de las habilidades lectoras hasta lograr un pleno afianzamiento en la práctica de nuestros alumnos. Algunas de las técnicas que se pueden trabajar, según Ángel Suárez Muñoz (1),  sonlas que detallamos a continuación
Fomentar espacios y oportunidades de lecturas diarias con las y los
niños.
• Lectura en voz alta de diferentes tipos de textos (narrativos,
informativos, dedivulgación, periódicos, revistas, folletos, volantes,
avisos, anuncios).
• Realizar lecturas independientes de textos narrativos e informativos
que sean de interés de los estudiantes.
• Escritura devarios tipos de texto (historias, listas, mensajes,
poemas, reportes, reseñas) con propósitos diversos.
• Realizar sesiones de trabajo donde los alumnos, en pequeños grupos,
lean en voz alta textosinformativos y literarios, lo que les permitirá
escuchar distintas voces y ritmos narrativos.
Ciencias sociales
Las ciencias sociales es una denominación genérica para las disciplinas o campos desaber que reclaman para sí mismas la condición de ciencias y que analizan y tratan distintos aspectos de los grupos sociales y los seres humanos en sociedad, ocupándose tanto de sus manifestacionesmateriales como de las inmateriales.
historia: abarca los hechos de tu pais
historia universal: abarca hechos internacionales
Borgatta, Edgar F. y Rhonda J. V. Montgomery. (1992) 2ª edición 2000.Encyclopedia of Sociology. 5 volúmenes. Macmillan. ISBN 0-02-864853-6
Wallerstein, Immanuel. 1996. Abrir las Ciencias Sociales. Siglo XXI, México. ISBN 968-23-2012-7.
Diccionario Crítico de Ciencias...