tareas

1er día.
Lee el siguiente texto en voz alta y completa tu horario.

¡Socorro! ¡El tiempo no me alcanza!

 “No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy”, el consejo suena bastante aburrido pero guarda un secreto muy sabio: si lo haces hoy, ya no tendrás que hacerlo mañana. Por otra parte, hacer un poco cada día y no mucho a último momento, hace que nos cansemos menos. Entonces, la preguntaque uno debería hacerse es si está utilizando bien el tiempo.
  Si uno lo hace bien, entonces,lo que sucede es que hay tiempo para todo.... e incluso queda tiempo libre.
¿Cómo saber si nos estamos organizando bien? ¿Acaso podríamos hacerlo mejor? He aquí una buena idea para pensar en el asunto...

  Desafío: ¡Hagamos un plan de trabajo! Prepara una lista de todas las cosas que tengas que hacerpara mañana y calcula cuanto tiempo vas a necesitar para cada cosa. Luego, utiliza la hoja del horario guía para no olvidarte de nada de lo que tenías que hacer.
 
















¿Y esto qué quiere decir?
 Algunas veces al leer nos topamos con un imprevisto... palabras que no sabemos qué quieren decir. Entonces uno se traba, pensando que no es posible entender nada, que esdemasiado difícil... que es el fin del mundo. En fin, he aquí una mala noticia: tirar el texto por la ventana no nos ayudará a comprenderlo mejor.
¿Es necesario comprender todas las palabras cuando uno está leyendo algo? ¡Por supuesto que no! Veamos un ejemplo...
Trata de adivinar la palabra que falta en el siguiente párrafo, después de leer dos veces anótalas:

Imagina que estás tu casa sentadoen una_________ y mientras miras ________. De pronto, el lugar en donde estás sentado __________ a moverse, las lámparas se balancean, las ventanas vibran y los objetos se ________ de los estantes. Todo este _________ dura unos pocos__________ , después de los cuales, la tranquilidad _________. No hay dudas. Lo que acabas de experimentar es un terremoto. 
¿Acaso no has entendido de qué se trata?Esto se llama comprender el significado de acuerdo al contexto. Aunque desconocías algunas palabras, de todas formas, has podido captar el sentido general del párrafo. Esto sucede porque el resto del texto te da pistas que te permiten "adivinar" las palabras faltantes.
También es importante tener en cuenta que una misma palabra puede significar cosas distintas según el contexto en que estaescrita.  Por lo tanto, nunca se debe perder de vista la totalidad del texto a la hora de comprender los significados. 
Entonces, si puedes leer un texto en donde faltan algunas palabras... ¿no será posible también leer otro en donde no conozcas exactamente el significado de algunas palabras?
Veamos otro ejemplo:

En muchas áreas densamente pobladas puede producirse un terremoto en cualquiermomento. Esto acontece especialmente en áreas que están situadas en los bordes de las placas tectónicas. A lo largo de esas zonas, cuando las placas se empujan entre sí, éstas aplastan sus bordes de manera tal que una se hunde por debajo de la otra. Pero los terremotos también pueden producirse en el centro de las placas. Por ejemplo, las rocas, a lo largo de una antigua falla pueden moverse depronto, o las placas de choque de una placa en subducción pueden subir a la superficie en el centro de la placa continental.
 
Si bien no sabes exactamente cuál es el significado de alguna palabra, según lo que el texto viene exponiendo, es posible suponer cuál será su significado. De esta manera vamos incorporando palabras nuevas y ampliando nuestro vocabulario sin tener que detenernos a cada rato.Sin embargo, hay palabras totalmente desconocidas. Pueden ser términos muy técnicos, vocabulario específico, algún lugar que no sabemos dónde queda o una persona que no sabemos quién es o fue. En ese caso, conviene no quedarse con la duda. El diccionario sin duda nos ayudará a comprender de qué se trata.
En el texto anterior, términos como "placas téctonicas" o "subducción" o "placa...