Tareas


Literatura
Etapa 4



















Competencias disciplinares básicas
Comunicación
4. Produce textos en base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
7. Valora y describe el papel del arte, laliteratura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.
Competencias disciplinares extendidas
Comunicación
6. Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humano, con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.Humanidades
4. Comparte expresiones artísticas para reconstruir su identidad en un contexto de diversidad cultural.

Elemento de competencia
El alumno enuncia las características del género y subgénero dramáticos, desarrolla la apreciación estética con la lectura de textos representativos del teatro universal y establece diferencias con otros géneros literarios a través del análisis de la funciónde los elementos estructurales de una obra de teatro.
Actividad Diagnostica

a) ¿Cuál es la función de una representación teatral?
Obra o espectáculo que unos actores representan. Es una obra escrita para el teatro que es representada por actores, los cuales interpretan cada uno de los sucesos que allí se escribieron de forma que los espectadores puedan conocer de que trataba el escrito.
b)¿Cuántas veces han ido al teatro?
1
c) ¿Todas las obras de teatro son divertidas?
No
d) ¿Qué tipo de obras de teatro han visto representadas? ¿comedias, tragedias, dramas?
Era una obra musical
e) ¿Pueden anotar la característica de una de cada una de ellas?
Si que algunas son para reír, otras para llorar y otras para mantenerte entretenido
f) ¿Alguno de ustedes ha participado en un grupoteatral?
Yo nunca


Actividad de adquisición del conocimiento.

El género dramático: drama: hacer o representar. El origen del teatro occidental, se ubica en Grecia; Surgió de los ritos en honor al dios Dionisias. La trama que organiza nuestros textos teatrales es dialógica: la acción dialogan o monologan, la intencionalidad del texto es estética. -el conflicto: hace referencias a las fuerzascontrapuestas que hacen avanzar el desarrollo argumental del drama. *la historieta: se constituye en la combinación de imágenes y palabras. *poesía: construir, obra o trabajo, el trabajo del poeta consiste en general una forma discursiva de intencionalidad estética. -planos poéticos: plano fónico sonidos, la acentuación, la rima; plano métrico: la medida de los versos; plano sintáctico: el empleode ciertas estructuras gramaticales; plano semántico: el uso de las palabras, figuras e imágenes; plano grafico: la especialización y distribución en la pagina. *La divulgación científica: Los textos de carácter científico y técnico se proponen la transmisión del saber, tienen ámbitos de circulación especiales, distintos de los familiares, escolares y sociales. Para escribir un texto dedivulgación científica hay que aplicar tres principios fundamentales: Objetividad: la información tendrá que recibir un tratamiento neutro, del que se excluirá todo recurso de expresividad, como el humor o los sentidos figurados. Precisión: el autor elidirá cada una de las palabras para que el lector comprenda exactamente la información que se pretende transmitir. Claridad: como la función de este tipo detextos es informar, la construcción del texto debe sencilla para evitar todo tipo de confusión o malentendido de la lectura. El resumen es la reducción o exposición abreviada de la información contenida en un texto. En cuanto a contenido: dispone menor cantidad de información que el texto base; en cuanto a la forma: se redacta en forma personal evitándose la copia literal de las frases del...