tareas

¿Cómo influye las actividades lúdicas en el comportamiento en clase de los estudiantes de grado 504 J.M del Colegio Paulo VI?




Presentado por:
Medina Camilo
Moreno Sneyder
Rivera Estefania
Simijaca Yudy



Presentado a
Vilma Barrios
(Docente Académico)





Institución Educativa Distrital Paulo VI
Bogotá DC
2013


¿Cómo influye las actividades lúdicas en elcomportamiento en clase de los estudiantes de grado 504 J.M del Colegio Paulo VI?




Presentado por:
Medina Camilo
Moreno Sneyder
Rivera Andrea
Simijaca Yudy


Asesores
Morales Andrés
Villa Rosalba
Vilma Barrios
(Docentes académicos)




Institución Educativa Distrital Paulo VI
Bogotá DC
2013
Introducción
Planteamiento y delimitación del problema
El presente objeto deestudio es el desarrollo de las cualidades físicas en jóvenes de 13 y 14 años, el cual se llevara a cabo mediante actividades físicas lúdicas trabajadas semanalmente 2 horas, durante 2 meses q nos dará 8 clases en total; en las cuales trabajaremos 4 de las cualidades físicas las cuales van hacer la fuerza, la velocidad, la resistencia y la flexibilidad.
Dicho trabajo se realizara mediante elsiguiente plan de entrenamiento:
Cada clase se realizara con trabajos de calentamiento y estiramiento antes y después de cada sesión.
Clase #1
Se realizaran atraves de un test de entrada que en este caso será el test de cooper que simplemente mostrara el estado físico de los niños ya q este test evalúa simplemente lo que el participante pueda resistir.
Clase #2-7
Posteriormente se realizaraa los participantes una serie de actividades lúdicas cuyo objetivo es trabajar sus cualidades físicas mediante la recreación con juegos que involucran las cualidades físicas y por ello el desarrollo de las mismas
Clase #8
Y por último un pro test o test final el cual se realiza de igual forma que el test de entrada con el fin de reconocer los beneficios atraves del mejoramiento en laspulsaciones, y actitud frente a sus compañeros en los niños los cuales se les realizara el trabajo de campo.







Justificación
El ser humano por naturaleza es un animal dinámico así que los humanos ya sean niños o adultos nacieron para moverse por naturaleza. la vida sedentaria el exceso de pereza en esta sociedad solo es sinónimo de acción contra natural lo cual puede traer grandespercances como la obesidad o fallas en el corazón a corto, mediano o largo plazo (Saavedra, 2002 citado por Olga López Medrano y Margoth Chacón López 2009)
El propósito del presente estudio es reconocer las actitudes que toman los estudiantes mediante clases basadas en actividades lúdicas. Las cuales se llevaran a cabo con el fin de fomentar el ejercicio en niños desde edades tempranas en el ColegioPaulo VI a causa de las diferentes problemáticas como la indisciplina, y el estrés estudiantil.
También es promover la educación física y demostrar que esta ciencia es compleja y seria como cualquier otra de las áreas del conocimiento y ser ejemplo para otros jóvenes que quieran estudiar la educación fisca, y/o recreación.














Objetivos

Objetivo generalDemostrar mediante actividades de campo Cómo influye la lúdica en el comportamiento de los jóvenes de grado 504 J.M del Colegio Paulo VI.
Objetivos específicos
realizar trabajos lúdicos mediante actividades físicas.
analizar los diferentes comportamientos que asumieron los niños demostrados mediante las actividades lúdicas.

















AGRADECIMIENTOS

Ante todoagradecemos a Dios por darnos la vida, de igual manera por proporcionarnos saberes que cumplan con nuestras expectativas, también agradecemos a nuestros padres ya que nos apoyaron con los recursos para la elaboración de nuestro proyecto. Damos gracias a los docentes Vilma Barrios, Rosa Linda Ruiz, ya que con sus conocimientos nos trasmitieron seguridad y tranquilidad en el proyecto de investigación....