TAREAS

Antecedentes
Aprendizaje
Con el propósito de adaptarse al medio ambiente, el ser humano inicio su proceso de aprendizaje de manera natural y espontánea: no había escuelas, ni libros o bibliotecasy, por supuesto, tampoco existían las computadoras.
Con el paso del tiempo ese tipo de aprendizaje resulto insuficiente, por lo que surgió el aprendizaje internacional, la organización y, con ello,el estudio de la geografía, la medicina y la astronomía. Hoy en día, algunos autores definen el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente estable con él comporta miento de las personas.
Loscambios son objetivos y, por tanto, mediables. Desde hace tiempo este proceso ha sido analizado y estudiado desde la óptica de distintas expectativas, como la pedológica, la psicología, la medicina,entre otras, por lo que existen diversas teorías de aprendizaje, según du enfoque.
El cerebro del ser humano recién nacido pesa alrededor de 350 gramos, pero sus neuronas se multiplican durante los 3primeros años, los datos que se llegan al cerebro se archivan y se clasifican para estar disponibles cuando sea necesario.
Se puede decir el aprendizaje consiste en la disposición de conocimientos yrecursos que sirven de andamiajes para alcanzar nuestros objetivos.
Aprender no solo consiste en memorizar la información: de esta manera, para lograr el aprendizaje también son necesarias otrasoperaciones cognitivas para implicar conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar. En cualquier caso el aprendizaje siempre conlleva un cambio en la estructura física del cerebro y, conesto, de su organización funcional. A últimas fechas, se ha demostrado que se aprende de diferentes maneras, por lo que existen diversas teorías que tratan de los procesos de adquisición deconocimiento, los cuales desde el siglo xx han tenido un enorme desarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicología y de la teorías instrucciones, las cuales son asociados a los procesos han...