tareas

ESCUELA CRISTIANA FRENTE A LOS RETOS DEL TERCER MILENIO:
IDENTIDAD Y CALIDAD.


PRE CONGRESO ( 2009 ).

El pre- congreso tiene como misión rescatar la identidad católica, promover e impulsar misioneros audaces, valientes con conocimientos claros en quien y que es Cristo para el ser humano ; es decir, conseguir identidad eclesial y cultural con excelencia académica. Además de lograr quelos padres de familia participen en forma plena y que el docente logre una formación de pastoral participativa.

Este congreso se realizará en tres momentos:

El primero a Nivel local que será de febrero a julio del 2009, se encargará de captar, sistematizar y estructurar las propuestas de los centros educativos, familias, asociaciones y comunidades educativas, para elaborar conclusiones yplantear sugerencias.
En el segundo momento a Nivel Nacional de agosto a octubre del 2009 , con los datos obtenidos se realizarán seminarios, simposios, diversos talleres con la regiones , para analizar, organizar y resumir las conclusiones propuestas por los colegios, comunidades, familias y movimientos para llegar a una propuesta común.
La fase tres a Nivel Regional de noviembre a diciembre del2009 se realizarán congresos, simposios a nivel internacional de especialistas y presidentes de las regiones de la CIEC para trabajar las conclusiones y propuestas generadas en los otros países. Este evento será organizado por todos lo presidentes de las regiones, en coordinación con el Concejo Regional, Secretario General y otros a fin de producir un documento final que se presentará enel Congreso de Santo Domingo.

Para el tema de Identidad se utilizará como documento básico” La Escuela Católica en los umbrales del Tercer Milenio., documento perteneciente a la Congregación Vaticana.
Para el tema de Calidad Educativa se empleará, guías de trabajo que pertenecen a la Secretaría general de la CIEC, además de algunos documentos particulares, bibliografías referentes al tema,explicados y contextualizados en los documentos base que lleven a la reflexión y participación, los cuales deben ser corregidos y mejorados según la realidad.

CONGREGACION PARA LA EDUCACION CATOLICA.- Nos dice en su introducción que la educación y la escuela católica tiene una crisis de valores y requiere de cambios estructurales debido a que las profundas innovaciones técnicas y laglobalización de la economía repercuten en la vida del hombre.
El desarrollo y crecimiento de la multiculturalidad, además que existe cada vez más la plurirracial, la étnica y la religión no solo es considerado como un enriquecimiento, sino también nos trae problemas de una creciente marginación de la fe cristiana.
En el documento de la aparecida entre otros puntos , hay un encargo muypreciso que es el de anunciar el evangelio de los reinos de los cielos a todas la naciones. Considerando que Dios es el amigo y hermano y va volver a cumplir el encargo de Dios mediante el Espíritu Santo, logrando una identidad cristiana y vocación por la misiones.
En el campo específico de la educación, anteriormente nos centrábamos en el estudio del niño y preparación del maestro; el la actualidadla escuela nueva plantea exigencias de nuevos contenidos, de nuevas competencias y de nuevas figuras educativas. Frente a este panorama la escuela católica está llamada a una renovación plena y valiosa, por que se define como eficaz, convincente y actual, con un impulso misionero de evangelización para lograr la salvación.

Todos los proyectos promueven la formación integral de la personateniendo como eje a Cristo y la participación de los padres de familia y docentes con una formación prioritaria en la pastoral educativa..Este trabajo estará resaltado por la enseñanza del concilio Vaticano II, quién promueve identidad eclesial y cultural. Misión de caridad educativa , además del servicio social.

Este trabajo está al servicio de los pueblos menos favorecidos quienes logaron un...