TAREAS

La sensibilización

El proceso de sensibilización representa la puerta inicial del aprendizaje.
Está configurado por tres grandes procesos de carácter afectivo-motivacional que son:

1. Lamotivación
2. La emoción.
3. Las actitudes
El punto de partida de todo aprendizaje es la motivación.El aprendizaje escolar es un tipo de aprendizaje propositivo orientado a una meta.
El niño alcomenzar un aprendizaje tiene expectativas sobre lo que va a conseguir mediante las actividades correspondientes del aprendizaje.
Si el sujeto no está motivado, hay que presentarle expectativas sugerentes,realistas y sensatas para que el niño pueda realizar las actividades del aprendizaje propuesto, potenciando el auto-concepto, surgiendo sentimientos positivos.
En lo que se refiere a la emociónconviene destacar la influencia de la ansiedad que, en su vertiente activadora dinamiza los mecanismos del aprendizaje para recoger y procesar la información entrante.
En cuanto a las actitudes, las haycognitivas, afectivas y conductuales.
Una vez motivado el niño, comienza la actividad propiamente dicha del aprendizaje con su nivel atencional.

Mediante el transfer o generalización elaprendizaje no se circunscribe a la situación aprendida únicamente.
El sujeto tiene la capacidad de trasladar los conocimientos nuevos, a contextos, situación o estímulos nuevos.
Puede aplicarlo asituaciones nuevas.

De este modo, los aprendizajes no quedan anclados a una
situación específica sino que permiten su utilización en nuevas condiciones
y escenarios. Según Cormier y Hagman (1987) eltransfer ocurre cuando
los conocimientos y habilidades previamente aprendidas influyen en el
modo en que el nuevo conocimiento y las nuevas habilidades son aprendidas
y ejecutadas. Es decir, eltransfer es la habilidad para pensar y razonar
sobre nuevas situaciones, usando conocimientos previos (Lee, 1998).
Para Mayer y Wittrock (1996) el transfer es «el efecto que el conocimiento
aprendido en...