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Toda institución académica posee su modelo pedagógico, donde se expone la forma en que
cada docente involucrado en la enseñanza deberá enseñar y cómo los alumnos deberán
participar en ese proceso de aprender. La Univa posee su Pedagogía Interactiva y a
continuación te expondremos su modelo.

PEDAGOGÍA INTERACTIVA
¿Qué es la Pedagogía Interactiva P.I.?
Es el modelo pedagógico de la UNIVA,el cual persigue que tú y tus maestros interactúen en
el logro del aprendizaje, esto significa que tu participación es importante para
aprender, se espera que tu maestro te apoye para que no sólo repitas lo que te está
enseñando, sino que te oriente para que tu aprendizaje tenga un sentido en tu vida
profesional y personal.
¿Qué debes hacer tú?
En este modelo pedagógico debes tener unaactitud de apertura, un auténtico interés de
aprender más allá de lo que tu maestro te enseñe, de investigar, de preguntar, de
participar aportando tus experiencias, de buscar trabajar en equipo, entre otras más.
Si te das cuenta no es fácil, ya que de ser un estudiante pasivo, deberás convertirte en un
estudiante proactivo y corresponsable de tu aprendizaje y tu maestro tendrá el
compromiso deproporcionarte el conocimiento necesario para tu desarrollo
profesional.
¿Cómo lo vivirás en la UNIVA?
A través de la dinámica que tus maestros realizarán en clases, ya que deberán tener en cuenta
los seis procesos de aprendizaje de la PI.
Los procesos son:
1. Inclusión- conformación
2. Codificación – decodificación
3. Aprendizaje cooperativo grupal
4. Autoaprendizaje investigativo
5.Aprendizaje por tutoría personal
6. Aprendizaje por interacción con el objeto de transformación

INCLUSIÓN CONFORMACIÓN
OBJETIVO: Asumir un compromiso personal y
con los demás en el proceso de aprendizaje, de
manera que asuma las normas, el modelo
pedagógico y los valores de la Institución a
favor del desarrollo de sus competencias
personales y profesionales.

Este proceso es uno de los másimportantes de
la Pedagogía Interactiva, ya que se vinculan los intereses, compromisos, objetivos, normas

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y expectativas ante las metas de aprendizaje esperado en cada uno de los cursos, por parte
de los alumnos, del grupo y del docente. Se crea un ambiente donde TODOS participan
para favorecer el desarrollo de las competencias de aprendizaje.
Este proceso es común que lo vivas demanera más insistente en los primeros días del
cuatrimestre, sino fuera así te recomendamos lo tomes en cuenta y pide que tus maestros lo
lleven a cabo, recuerda: tu participación es de suma importancia. Otro momento que se
presenta es en el inicio de cada clase, como una manera de recordar lo anterior, de ayudar
a ubicar el tema que se verá en ese día, los acuerdos en que llegaron o puntosimportantes
a tratar.
Su principal finalidad es proponer las normas necesarias para trabajar con respeto y
tolerancia entre todos, que tu maestro aclare cuáles serán los puntos importantes para
acreditar la materia, es unificar las necesidades que cada uno de ustedes tiene acerca del
curso y buscar junto con tus maestros cómo poder satisfacerlas dentro de las normas y
valores de la UNIVA.
ROLDEL DOCENTE
Propiciar las opiniones en clase con respeto
Establece una relación de empatía con el grupo
Favorece la construcción de un contrato pedagógico grupal
Propicia el diálogo para concientizar sobre el reglamento institucional
Establece los criterios de evaluación, la metodología de aprendizaje en común unidad
Vincula el contenido de la materia con el resto del plan de estudiosPropicia el pensamiento crítico y consistente en las discusiones y diálogos
ROL DEL ALUMNO
Participar de manera genuina en el contrato de responsabilidad con su persona, el grupo y
el docente
Participa de manera responsable en favorecer la comunicación, discusión, diálogo en la
dinámica de la clase
Participa en la construcción de un contrato pedagógico
Confronta e integra con fundamentos lógicos...