tareas


REFLEXIONANDO NUESTRA EDUCACIÓN PARA UN DESARROLLO SOCIAL SOSTENIBLE
MODELANDO CIUDADANOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL BUEN COMPAÑERO


Año escolar: 2013-2014 1er año EMG.
2do Lapso
Actividades de Refuerzo N° 2
26-02-2014
Estas actividades serán evaluadas y en el caso de que la entrega sea en físico se hará una vez que se incorporen los estudiantes después de carnavales.MATERIA
ACTIVIDADES
Historia de Venezuela
En el cuaderno y cuidando los aspectos formales de la escritura, resuelve el siguiente cuestionario. Para ello investiga en libros de texto de primer año de Historia de Venezuela
Contenido: Poblamiento y ocupación del territorio venezolano.
1) Nombre los fundadores de las ciudades de Cubagua, Margarita y Cumaná 1 pto.
2) Explica la importancia de lasperlas en la fundación de las ciudades. 2 ptos.
3) Escribe dos causas y dos consecuencias de la leyenda “El Dorado”. 2 ptos.
4) Realiza una línea del tiempo con los tres intentos de fundación de la ciudad de Caracas y su fundación final. 2 ptos.
5) Describe la actuación de los Welser y destaca su final en Venezuela. 3 ptos.
6) Define: requerimiento y conquista. 2 ptos.
7) Redacta laBiografía de Lope de Aguirre y Diego de Lozada .4 ptos.

2 ptos. presentación
2 ptos. ortografía
Estudios de la Naturaleza
Contenido:
La Circulación
Instrucciones:
1. Responde en una hoja de folio.
2. La actividad es de manera individual.
3. La primera página es para la portada: fecha, Título, nombre y sección.
Responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué es la circulación?
2.- ¿Quéestructuras componen el aparato circulatorio en el ser humano?
3.- ¿Cuáles son los componentes de la sangre?
4.- ¿Cuáles son las funciones de los glóbulos blancos, de los glóbulos rojos y de las plaquetas? Realiza una caricatura que represente la función de los glóbulos blancos, rojos y las plaquetas.
5.- ¿Qué es el corazón? , ¿Cuál es su función?
6.- Dibuja el corazón y representa las estructurasinternas del mismo. ¿Qué función cumplen las válvulas?
7.- ¿Cuáles son los vasos sanguíneos que comunican con el corazón?
8.- ¿Cuáles son los vasos sanguíneos que componen nuestro aparato circulatorio?
Links actividades interactivas para investigar y reforzar:
Corazón y sus partes
Corazón actividades varias
Sistema Circulatorio
Corazón y sus partes II
Educación Artística
Contenido: El Diseñográfico y los principios de la percepción visual.
Actividad: Realizar el cuestionario.
Instrucciones: Realiza en computadora y de manera individual.
Recuerda realizar portada. Debes utilizar letra Arial o Times new roman N°12, a 1 1/2 espacio entre líneas.
El cuestionario debes guardarlo y enviármelo en archivo adjunto al siguiente correo: auroragcolimodio@gmail.com
Para responder elcuestionario debes investigar en tu libro de texto
1.- ¿Qué es el diseño gráfico? 1pto.
2.-Explica cada uno de los factores determinantes del diseño gráfico en la publicidad. 2ptos.
3.- Explica cuáles son las clases de diseño. 3ptos.
4.- ¿Qué es el diseño tridimensional? 1pto.
5.-Explica las clases de diseño tridimensional .3ptos.
6.-Explica los aspectos condicionantes del diseño tridimensional.2ptos.
7.-Explica los factores del proceso creativo en el diseño tridimensional. 2 ptos.
8.- ¿Qué fue la Bauhaus? ¿Cuál fue el objetivo? ¿Qué se deseaba obtener? ¿Por qué fue una escuela innovadora? ¿Cuáles fueron sus aportes? ¿Quiénes integraban la escuela? 4ptos.
Presentación: 2 ptos.



Matemáticas
Contenidos:
Ecuaciones
Problemas que conducen a ecuaciones en Q.
Realiza lossiguientes ejercicios del Libro texto Santillana
Tendrán un valor de 4ptos cada ejercicio. Valor total 20 ptos. ( Desarrollo 3ptos, resultado 1 pto cada uno) En hojas debidamente identificadas.
Página 118. Actividad 2. Ejercicios: a,b
Página 119. Actividad 5. Ejercicios: a,b,d
Educación Familiar y Ciudadana
Realizar en el cuaderno las siguientes actividades correspondientes al contenido del...