tareas

ESCUELA DE INTELIGENCIA CONJUN TA

PARTE I: INFORMACIÓN GENERAL
Metodología
Tutoría
Medios y Materiales
Sistema de Evaluación

PARTE II: ASPECTOS TECNOLÓGICOS
Requisitos tecnológicos
Educación Virtual
Perfil del Alumno

ESCUELA DE INTELIGENCIA CONJUN TA

ESCUELA DE INTELIGENCIA CONJUN TA

El sistema de Educación Virtual, en
la que se basa esta experiencia
formativa,

seha

diseñado

incorporando las características de
la

modalidad

a

distancia,

empleando metodología activa y
participativa
aprendizaje

para

promover

significativo

de

el
los

participantes.
De acuerdo a la naturaleza del
curso y sus temas, se ha contemplado una metodología en la que a través de
las actividades se pretende que los participantes obtenganinsumos teóricos y
prácticos que aporten de manera significativa a su trabajo en las unidades.
La metodología del Curso le ofrece la oportunidad de organizar su propio
ritmo, horario y lugar de estudio; para que así, desde su Unidad, Jefatura,
Base, Oficina o el lugar donde se encuentre y en los tiempos que disponga,
usted pueda desarrollar los diferentes temas y actividades propuestas y
cumplircon las fechas y previstas.
Partimos de una concepción del aprendizaje que pone énfasis en la
comprensión del contenido, relacionando significativamente las nuevas ideas
con los conocimientos previos, y con su experiencia cotidiana y profesional
con el fin de aplicar los nuevos conocimientos a otras situaciones.
El aprendzaje que el participante asumirá en este program a estará definidopor los
Siguientes rasgos:
a. Actividad: En esta modalidad educativa el participante es el principal
personaje

en su aprendizaje; puesto que sobre la base de las

orientaciones y recursos que se ponen a su disposiciòn, organiza el

ESCUELA DE INTELIGENCIA CONJUN TA

proceso de estudio, lo regula e interactúa con los materiales

de

estudio, con los docentes, tutores y suscompañeros de estudio.
b. Colaboraciòn:

Cada

participante

establece

comunicación

vía

mensajerìa con sus compañeros para intercambiar información,
opiniones y recursos sobre los temas de estudio; para mantener debates
en tiempo real (Chat) o asíncrono (Foro); pare realizar actividades de
aplicación, integración y reflexión en torno a intereses comunes entre
otros.
c. Interactividad:Prioriza una interacción permanente y fluida entre con
los docentes, tutores y al grupo de participantes. Los medios
tecnológicos que se disponen para la comunicación permiten acercar a
las personas para compartir procesos y acontecimientos propios de la
vida académica, sin que
El espacio (distancia) ni el tiempo (horarios) sean una limitación.
d. Reflexión: Se busca que el aprendizaje adistancia promueva su
reflexión sobre los temas de estudio y su propia realidad. En este
sentido las actividades formativas, los espacios de debate y de dialogo
personal y grupal estarán orientados a interrelacionar los contenidos
con

los

intereses,

necesidades,

experiencias

y

referentes

socioculturales y profesionales de los participantes. Se busca que usted
comoparticipante reelabore contenidos a partir de su contexto y sea
capaz de plantear soluciones a problemáticas diversas.
e. Autonomia: El diseño de los materiales didácticos de este curso
potencian el trabajo independiente, en tanto el participante decide
cuando aprender,en que tiempo, con que ritmo asi como su estilo de
aprendizaje dentro de los parámetros que ofrece la organización del
plancurricular. En este sentido sentido se orientara al participante a la
toma de conciencia de sus propias capcidades y posibilidades para su

ESCUELA DE INTELIGENCIA CONJUN TA

autoformación y lograr con ello el “aprender a aprender” y “aprender a
hacer”.
Usted deberá disponer de un promedio de diez (10) horas semanales de
estudio.

Contara

con

el

apoyo

y

seguimiento

de...