tareas

1. DISTRIBUCION REGIONAL DE LOS PROBLEMAS DE ACCESO
2. Introducción: este bloque se estudia la situación actual del acceso a la Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria), así comoalgunos rasgos de su evolución histórica. Al revisar los datos estadísticos nacionales y estatales, así como algunas explicaciones, los participantes podrán ubicar la dimensión de los problemas de accesoque aún persisten y los retos del Sistema Educativo Mexicano para superarlos.
3. QUE ES LO QUE SE BUSCA
5. PROBLEMAS DE ACCESO Docentes y alumnos se encuentran inmersos en los procesos que actualmentecaracterizan la sociedad: crisis del Estado de bienestar, concentración de la riqueza, profundas desigualdades sociales, inestabilidad laboral, falta de credibilidad en la política, fuertes cambiostecnológicos, debilitamiento de las organizaciones sociales, entre otros.
6. A esto se suma la dificultad de tratar con los alumnos temas que a los adultos nos generan sentimientos de dolor eimpotencia, y para los cuales, muchas veces, no tenemos respuestas, como sucede frente a la delincuencia juvenil, el trabajo infantil, la drogadicción, la mendicidad, la mortandad infantil, la prostitución,entre otros.
7. Las oportunidades educativas tienden a concentrarse en los sectores sociales que perciben mayores ingresos. Según un Informe de la ONU nos señala que el acceso y la calidad estándeterminados por los niveles socioeconómicos donde: Los niños del 25 % de las familias más ricas obtienen calificaciones en matemáticas entre 25 y 30% mayores que las de los niños que pertenecen al 25 % delas familias más pobres. Los niños que tienen menos logros de aprendizaje son los niños de las escuelas indígenas, y escuelas rurales, en estos centros la calidad no está asegurada. El 2% de estapoblación no tiene acceso a la educación.
8. En México, 34 millones de personas están en rezago educativo, dicho en otras palabras, son personas que no terminaron su educación; 7 millones son...