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El lenguaje es una especie de estructura latente en la mente humana, que se desarrolla y fija por exposición a una experiencia lingüística específica.
También se puede decir que es importanteporque es un medio de comunicación, exclusivo de los seres humanos. Todos nos valemos de él y el éxito o el fracaso que tengamos, en los distintos aspectos de nuestras vidas, dependerá, en gran parte, dela forma en que lo usemos.
Tanto desde el punto de vista individual como desde el punto de vista colectivo. A continuación de explican las distintas funciones.

Función expresiva o emotiva:

Es laque permite al niño expresar sus emociones y pensamientos. Cuando un niño no logra expresar sus emociones por medio del lenguaje, lo hará a través de la acción y pueden aparecer problemas deconducta, o de adaptación social, agresividad, frustración, negativismo.
Función referencial

Se refiere a los contenidos de los mensajes que se transmiten, a la información  que puede producirse por mediodel lenguaje oral. Cuando un niño no posee la capacidad verbal adecuada a su edad, estará limitado en la información que puede recibir y transmitir por intermedio del lenguaje, necesitando quizásotras vías complementarias para acceder y producir la información.
Función conativa o apelativa

Es la que se centra en el otro, busca lograr una respuesta del otro. Está centrada en el destinatario,el que recibe el mensaje que vamos a transmitir, con la carga emotiva y psicológica que lleva.
Función fática

Consiste en mantener el contacto entre los interlocutores, lo que permite generarsituaciones de diálogo y lograr que se establezca la verdadera comunicación.
Función lúdica

Permite satisfacer las necesidades de juego y creación en los niños y adultos. En todas las etapas dedesarrollo el lenguaje se utiliza como instrumento lúdico.

Regulador de la acción

Esta función se maneja a través del lenguaje interior, donde los niños pequeños se manifiesta por el monólogo...