tareas

Clase 2

Inicio: Retroalimentación clase anterior, Objetivo de la clase.

-Data
-Power point
-Notebook
-Diccionario

Reconocen que los Seres Vivos se interrelacionan con objetosinertes de la naturaleza

Reconocen las partes de las plantas y las estructuras de Los Seres Vivos.

Desarrollo :Observan Power Point de los tipos de Ecosistemas, analizan, clasifican los diversosEcosistemas, reconocen sus características. Trabajan tarjetas de vocabulario.


Cierre: Próxima clase pegar un tipo de Ecosistema. Apoyarse en página web; www.educarchile.cl. Preguntas orientadoras.Clase 3
Inicio:Reconocen grupos de los Seres Vivos en los Ecosistemas.
-Cuaderno
-Làpices de colores

Reconocen las partes de las plantas y las estructuras de Los Seres Vivos.

Desarrollo:Definen: especie, individuo, población, comunidad.



Cierre: Dibujan con símbolos los aprendido


Clase 4
Inicio :Retroalimentación, objetivos.

-Texto del estudiante
-Làpicesde colores.Reconocen que los Seres Vivos se interrelacionan con objetos inertes de la naturaleza

Reconocen las partes de las plantas y las estructuras de Los Seres Vivos.

Desarrollo: : La adaptación yla defensa de los animales y plantas. Trabajan texto del estudiante pàg. 26 a la 29.


Cierre: Dibujan un animal e identifican su mecanismo de defensa y de adaptación



Clase 5Inicio:Objetivo de la clase .


-Làmina
-Cuaderno

Reconocen que los Seres Vivos se interrelacionan con objetos inertes de la naturaleza

Reconocen las partes de las plantas y las estructuras de Los SeresVivos.

Desarrollo: El Equilibrio Ecológico, el depredador, la presa. Escriben ejemplos de depredación y con que aportan al equilibrio.



Cierre: : Revisión y comparación de respuestas de laactividad en clases.


Clase 6
Inicio:Retroalimentación de clase anterior.

-Texto del estudiante
-Cuaderno


Reconocen que los Seres Vivos se interrelacionan con objetos inertes de la...