Tareas
Páginas: 2 (368 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2014
La prevención de las dificultades de aprendizaje desde el nivel inicial, como estrategia para evitar problemas de aprendizaje en el nivel de educación básica.
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Enviado por danijardinera, nov. 2011 | 15 Páginas (3619 Palabras) | 36 Visitas
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INTRODUCCION
El primer contacto de socialización para el ser humano es la familia, siendo la escuela el primer modo de interacción con personas diferentes alas de su núcleo familiar, es allí donde el niño comienza a compartir y a descubrir su propio ser reflejado en el otro. En ese momento el sujeto necesita vivir experiencias que le ayuden a tener unespacio propio y adquirir confianza en el medio. Es por ello que el nivel de educación inicial es un ambiente educativo, donde son protagonistas el juego y las estrategias comunicativas con el fin debrindar al niño la oportunidad de interactuar activamente con el ambiente que lo rodea de manera flexible y según su tiempo.
De allí que el docente del nivel inicial debe implementar técnicasplásticas, debe apropiarse de estrategias dinámicas e innovadoras, como al música, la expresión corporal, estimular la pre lectura y el pensamiento lógico matemático a fin de lograr un clima escolar rico,capaz de incentivar el desarrollo integral y desplegar todas las potencialidades del niño que aprende. El desafío del nivel inicial es abrir un espacio que garantice las posibilidades de contacto conmateriales y experiencias variadas, puesto que todo lo que se hace en el nivel inicial es una experiencia de crecimiento y aprendizaje para el escolar de mañana. La estimulación que se ofrezca al niño ensus primeros años de vida es fundamental para fortalecer el desarrollo evolutivo infantil, respetando y aceptando su manera de ser y crecer.
Estas necesidades del niño no siempre son satisfechas,...
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El primer contacto de socialización para el ser humano es la familia, siendo la escuela el primer modo de interacción con personas diferentes alas de su núcleo familiar, es allí donde el niño comienza a compartir y a descubrir su propio ser reflejado en el otro. En ese momento el sujeto necesita vivir experiencias que le ayuden a tener unespacio propio y adquirir confianza en el medio. Es por ello que el nivel de educación inicial es un ambiente educativo, donde son protagonistas el juego y las estrategias comunicativas con el fin debrindar al niño la oportunidad de interactuar activamente con el ambiente que lo rodea de manera flexible y según su tiempo.
De allí que el docente del nivel inicial debe implementar técnicasplásticas, debe apropiarse de estrategias dinámicas e innovadoras, como al música, la expresión corporal, estimular la pre lectura y el pensamiento lógico matemático a fin de lograr un clima escolar rico,capaz de incentivar el desarrollo integral y desplegar todas las potencialidades del niño que aprende. El desafío del nivel inicial es abrir un espacio que garantice las posibilidades de contacto conmateriales y experiencias variadas, puesto que todo lo que se hace en el nivel inicial es una experiencia de crecimiento y aprendizaje para el escolar de mañana. La estimulación que se ofrezca al niño ensus primeros años de vida es fundamental para fortalecer el desarrollo evolutivo infantil, respetando y aceptando su manera de ser y crecer.
Estas necesidades del niño no siempre son satisfechas,...
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