tareas

EXAMEN NEUROLOGICO
FUNCIONES SUPERIORES:
-Lenguaje: Se deben diferenciar las alteraciones del habla, que se refieren a la articulación de las palabras y las alteraciones del lenguaje propiamente tal, que se refieren al simbolismo del lenguajeLas alteraciones del habla se denominan disartrias y son provocadas por trastornos motores que producen alteración de la articulación de
las palabras.La alteración o pérdida del lenguaje causado por daño cerebral se denomina afasia. Se debe diferenciar de los trastornos congénitos o del desarrollo del lenguaje que son las disfasias.
Afasias: Para comprender los trastornos del lenguaje debemos repasar brevemente la
localización anatómica de éste. El área dominante o primaria para el lenguaje se
localiza en el hemisferio izquierdo para losdiestros (95%) y en la mayoría de los zurdos
(75%).Luego de ser escuchado, el lenguaje se transmite a ambas cortezas auditivas
primarias y posteriormente es decodificado en la región temporal posterior izquierda o
área de Wernicke esta información es enviada hacia el área de Broca, ubicada en la tercera circunvolución frontal izquierda. Las afasias se denominan corticales cuando
se afectael circuito primario del lenguaje.
áreas -Brocaexpresión:
El área de Broca es el área de la corteza responsable del habla expresiva. Allí se traduce el conocimiento de un lenguaje en palabras y oraciones comprensibles. Al ser dañada, el afectado entiende todo lo que le dicen pero no tiene habilidad en expresarse con claridad ni en forma entendible
wernickecomprensión:
El área de Wernicke es una parte del cerebro humano situada en la corteza cerebral en la mitad posterior del giro temporal superior, y en la parte adyacente del giro temporal medio.
Su papel fundamental radica en la decodificación auditiva de la función lingüística (se relaciona con la comprensión del lenguaje); función que se complementa con la del Área de Broca que procesa lagramática. La afasia de esta área que se denomina como fluente, es aquella en la que el paciente no presenta problemas en la articulación de palabras; no hay disfunción motora del habla, sin embargo, este no comprende lo que oye, a diferencia de la afasia de Broca, denominada como no fluente, donde sucede lo contrario, se pierde la habilidad de elaboración de palabras, aunque el paciente sí comprende loque escucha








-Rasiocinio:
Se refiere a la capacidad para mantener la concentración sobre un tema. Los pacientes con alteración de la atención tienden a distraerse fácilmente. En los síndromes confusionales es característica la alteración de la atención, es pedir al paciente que repita una secuencia de dígitos o que invierta series automáticas como los días de lasemana o los meses del año.


-Orientacion:Tiempo,Espacio y Persona
La orientación temporal se estima preguntando al paciente el día, la fecha, el mes y el año. Se debe hacer notar que pacientes con bajo nivel cultural, con frecuencia desconocen el año, lo que no constituye patología.
En cuanto a la orientación espacial, se le solicita al paciente que diga dónde se encuentra, la dirección obarrio, la ciudad, etc.
En ocasiones, en este punto se agrega el reconocimiento de personas. Se debe destacar que la falta de conocimiento de la identidad personal no se observa en patologías orgánicas
-Memoria : reciente (corto plazo) , antigua( largo plazo)
La memoria es definida como la capacidad para almacenar y recordar la información.
Existen distintos tipos de memoria, sinembargo aquí sólo revisaremos algunas:
Memoria inmediata: En estricto rigor no constituye una función de memoria ya que no requiere de aprendizaje (almacenaje) sino solamente del registro y evocación de un
estímulo, que en este caso serán una serie de dígitos, palabras o letras. Depende a su
vez, en gran medida, de la atención y, como vimos anteriormente, se altera en los
síndromes...