TAREAS

Introducción.

Para que las matemáticas seentiendan muchas veces consiste en la falta de motivación que existe en los alumnos, ya que en ocasiones los alumnos vandesanimados debido a los diferentes problemas que puedan tener en sus hogares, es importante que el maestro trabaje para obtener la atención de sus alumnos, crear unambiente adecuado enel que el alumno se siente bien y pueda dar su máximo esfuerzo, claro complementándolo con un método adecuado facilitándolo con técnicas que se adecuen a este todo tiene que iren conjunto, se tiene que tener el debido cuidado de no hacer sentir al alumno un trabajopesado si no que facilitarle a si su aprendizaje para que de resultados.

Aquí es adónde el alumno lleva el conocimiento, que es la realidad, dónde el niño sepa contar cuantos montones de naranjas por un determinado precio debe de pagar, cuánto valen tresrefrescos y que haga una suma,incluso puede ayudar a sus padres a hacer pagos cuando éstos, no saben hacer cuentas, que es tan común en las comunidades rurales.
Los niñosconstruyen el conocimiento matemático, a través de las sumas, restas, contando con figuras, como palos, círculos, semillas de frijol, semillasde maíz, recortando figuras geométricas,contando con sus dedos, en fin son muchos los recursos que el alumno utiliza para construir conocimiento.

Objetivo de estudio.

El estudiante ha de construir y reconstruirun conjunto de competencias generales y específicas, referidas a laactividad intelectual, tales que le permitan un desempeño exitoso en las siguientes fases de su formaciónprofesional.

Desarrollo.

Porque se dificultan las matemáticas a los niños de primaria. Lo que más me ha llamado la atención es que los profesores de matemáticas son