tareas

Cerramos la publicación de temarios con la materia de ESPAÑOL, ya tienen bastante información para empezar a estudiar:
1.- Obtención de información.
I.- Propósitos y características de las fichasbibliográficas.
2.- Organización de información.
I.- Funciones y características de los componentes gráficos del texto: apartados, subapartados, títulos, subtítulos, índices, ilustraciones, gráficasy tablas, subrayado, recuadros.
II.- Distribución del espacio y marcas gráficas: letras, números, tipografía.
III.- Recursos gráficos que se usan para citar y/o resaltar información: letrasitálicas, negritas.
IV.- Recursos que se utilizan para desarrollar las ideas en los párrafos: ejemplificaciones, repeticiones, explicaciones o paráfrasis.
V.- Tema, subtema, orden cronológico, problema y susolución.
VI.- Modos de presentar las ideas en los párrafos: definición y ejemplos, clasificación y ejemplos, comparación entre ideas, oración temática y comentarios.
VII.- Modos de organizar lainformación en los párrafos de la carta: antecedentes, planteamiento del problema, exposición de motivos o explicaciones, petición.
VIII.- Organización de párrafos en el orden en que sucedieron loseventos.
3.- Elementos que intervienen en la coherencia, la cohesión y la adecuación en los textos.
I.- Concordancia entre sujeto y predicado.
II.- Concordancia entre los componentes de la frasenominal.
III.- Nexos que introducen ideas: además, por ejemplo, en primer lugar, finalmente.
IV.- Nexos que relacionan temporalmente los enunciados: luego, después, primero, antes.
V.- Expresiones ynexos que encadenan argumentos: pero, aunque, sin embargo, aún, a pesar de.
VI.- Recursos lingüísticos que se utilizan para desarrollar argumentos en los textos: nexos y expresiones con significadocausal, concesivo y condicional.
VII.- Expresiones que ordenan y jerarquizan las clasificaiones en un texto: dentro de ésta, al interior, a su vez.
VIII.- Expresiones que jerarquizan la información:...