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Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2014
Durante la colonia
la educación en Venezuela se realizo de forma lenta ya que los colonizadores tuvieron desde un principio en manosde las órdenes religiosas que actuaron en el territorio,como los franciscanos, los dominicos, los capuchinos y los jesuitas. Teniendo la educación como finalidad la enseñanza del idioma español y lareligión católica a la población indígena.
Solo lasfamilias de origen europeo, gracias a su poder económico, contrataban a maestros particulares para que se le dictaran clases a sus hijos, solo losjóvenes de familia pudiente tenían acceso a laeducación originando lo que hoy conocemos como educación privada.
Se crearon las instituciones públicas en varias ciudades de Venezuela donde seenseñaban materia como gramática,historia, geografía, matemática retorica y religión. Eran cátedras importantes ya que representaban un requisito para el ingreso a los seminarios y universidades.Para 1641 el obispo Mauro de Tovarfundo el Real Seminario de Santa Rosa de Caracas. Este fue el primer centro de educación superior de Venezuela, aquí se impartían clases de teología, música, latín,retorica, filosofía y leyes conla finalidad de formar futuros sacerdotes.
Después de un siglo, el rey Felipe V en 1721, creo la Real y Pontificia Universidad de Caracas donde se impartieron lascátedras de derecho, músicay medicina entre otras.
Este centro de educación es exclusivo para los criollos y los blancos peninsulares, mientras los pardos y otros grupos sociales no tenían acceso alos estudiosuniversitarios.
Un grupo de ilustres venezolanos como: Martin j. Sanabria, Santiago Terreno Atiaza, Jesús Muños Tébar y Juan Batista Dalla-Costa; inicio una revolución educativa ypromovió elestablecimiento definitivo de una educación popular
En 1870 el presidente de la república Guzmán Blanco establece por decreto la institución pública gratuita y obligatoria. Así mismo se... [continua]
la educación en Venezuela se realizo de forma lenta ya que los colonizadores tuvieron desde un principio en manosde las órdenes religiosas que actuaron en el territorio,como los franciscanos, los dominicos, los capuchinos y los jesuitas. Teniendo la educación como finalidad la enseñanza del idioma español y lareligión católica a la población indígena.
Solo lasfamilias de origen europeo, gracias a su poder económico, contrataban a maestros particulares para que se le dictaran clases a sus hijos, solo losjóvenes de familia pudiente tenían acceso a laeducación originando lo que hoy conocemos como educación privada.
Se crearon las instituciones públicas en varias ciudades de Venezuela donde seenseñaban materia como gramática,historia, geografía, matemática retorica y religión. Eran cátedras importantes ya que representaban un requisito para el ingreso a los seminarios y universidades.Para 1641 el obispo Mauro de Tovarfundo el Real Seminario de Santa Rosa de Caracas. Este fue el primer centro de educación superior de Venezuela, aquí se impartían clases de teología, música, latín,retorica, filosofía y leyes conla finalidad de formar futuros sacerdotes.
Después de un siglo, el rey Felipe V en 1721, creo la Real y Pontificia Universidad de Caracas donde se impartieron lascátedras de derecho, músicay medicina entre otras.
Este centro de educación es exclusivo para los criollos y los blancos peninsulares, mientras los pardos y otros grupos sociales no tenían acceso alos estudiosuniversitarios.
Un grupo de ilustres venezolanos como: Martin j. Sanabria, Santiago Terreno Atiaza, Jesús Muños Tébar y Juan Batista Dalla-Costa; inicio una revolución educativa ypromovió elestablecimiento definitivo de una educación popular
En 1870 el presidente de la república Guzmán Blanco establece por decreto la institución pública gratuita y obligatoria. Así mismo se... [continua]
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