TAREAS
Páginas: 3 (663 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2014
Educación formal-informal en la en la etapa Republicana.
Formal
Hubo preocupación por la educación rural; así, se dotó de escuelas de primer grado a las comunidades indígenas, lo cual supuso desdela provisión de los locales, el mobiliario, y útiles por ejemplo, muy pocos hablaban quechua y menos aún estaban familiarizados con las faenas agrícolas. A pesar de todo, en 1969 se inauguraron 108escuelas con 82 maestros. En provincias funcionaron colegios industriales para mujeres, además de los de Juli, Puerto Maldonado y Yurimaguas, los de Cusco, Arequipa, Ica y el distrito de Magdalena delMar.
La educación pública es una función del Estado. No obstante, puede delegarla en la región, provincia o municipio siempre que éstas justifiquen solvencia económica y cultural. Por otra parte,se acepta la existencia de la enseñanza privada, siempre que no persiga fines políticos o confesionales partidistas.
La educación pública debe ser gratuita, especialmente en las enseñanzas primariasy media. La educación universitaria debe reservar un 25% de matriculas gratuitas.
La educación pública debe tener un carácter activo y creador.
La educación pública debe tener un carácter social.No debe ser un centro aislado de la comunidad social, debiendo insertarse en ésta y mantener relaciones con padres, entidades profesionales y culturales, etc.
La educación pública se desenvuelve entres grados:
1 1er grado: comprende dos periodos →uno, voluntario y de carácter preescolar para niños de 4-6 años. Otro obligatorio, para niños de 6-12 años.
2 2º grado: comprendedos ciclos → uno, de 12-15 años, concebido como ampliatorio de la educación básica. Otro de 15-18 años, concebido como preparatorio de la educación superior.
3 3er grado: corresponde a laeducación universitaria y se divide en dos ciclos correlativos a la licenciatura y al doctorado. Al igual que es sistema educativo aparece como un todo unitario, el profesorado que lo sirve debe...
Formal
Hubo preocupación por la educación rural; así, se dotó de escuelas de primer grado a las comunidades indígenas, lo cual supuso desdela provisión de los locales, el mobiliario, y útiles por ejemplo, muy pocos hablaban quechua y menos aún estaban familiarizados con las faenas agrícolas. A pesar de todo, en 1969 se inauguraron 108escuelas con 82 maestros. En provincias funcionaron colegios industriales para mujeres, además de los de Juli, Puerto Maldonado y Yurimaguas, los de Cusco, Arequipa, Ica y el distrito de Magdalena delMar.
La educación pública es una función del Estado. No obstante, puede delegarla en la región, provincia o municipio siempre que éstas justifiquen solvencia económica y cultural. Por otra parte,se acepta la existencia de la enseñanza privada, siempre que no persiga fines políticos o confesionales partidistas.
La educación pública debe ser gratuita, especialmente en las enseñanzas primariasy media. La educación universitaria debe reservar un 25% de matriculas gratuitas.
La educación pública debe tener un carácter activo y creador.
La educación pública debe tener un carácter social.No debe ser un centro aislado de la comunidad social, debiendo insertarse en ésta y mantener relaciones con padres, entidades profesionales y culturales, etc.
La educación pública se desenvuelve entres grados:
1 1er grado: comprende dos periodos →uno, voluntario y de carácter preescolar para niños de 4-6 años. Otro obligatorio, para niños de 6-12 años.
2 2º grado: comprendedos ciclos → uno, de 12-15 años, concebido como ampliatorio de la educación básica. Otro de 15-18 años, concebido como preparatorio de la educación superior.
3 3er grado: corresponde a laeducación universitaria y se divide en dos ciclos correlativos a la licenciatura y al doctorado. Al igual que es sistema educativo aparece como un todo unitario, el profesorado que lo sirve debe...
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