tareas

CUESTIONARIO DIDACTICA


Este módulo involucra competencias relacionadas con la comprensión, la formulación y el uso de la didáctica de las disciplinas con el propósito de favorecer los aprendizajes de los estudiantes.
Las competencias evaluadas tienen que ver con: 1. Comprender el uso de la didáctica de las disciplinas en la enseñanza; 2. Diseñar proyectos curriculares, planes de estudio yunidades de aprendizaje; y, 3. promover actividades de enseñanza y aprendizaje que favorezcan el desarrollo conceptual, actitudinal y procedimental de los estudiantes.

1. Comprender el uso de la didáctica de las disciplinas en la enseñanza.
Evalúa desempeños como:
1.1 Conocer la naturaleza de la disciplina que enseña para recontextualizarla en el acto educativo.
1.2 Conocer la didáctica dela disciplina que enseña para favorecer los aprendizajes de los estudiantes.

2. Diseñar proyectos curriculares, planes de estudio y unidades de aprendizaje.
Evalúa desempeños como:
2.1 Establecer objetivos de enseñanza para planear la clase.
2.2 Diseñar mallas curriculares para organizar secuencias de enseñanza en el plano de estudios.
2.3 Planificar estrategias de enseñanza, aprendizajey evaluación.

3. Promover actividades de enseñanza y aprendizaje que favorezcan el desarrollo conceptual, actitudinal y procedimental de los estudiantes.
Evalúa desempeños como:
3.1 Relacionar las actitudes, prácticas y experiencias de los estudiantes para el desarrollo de su clase.
3.2 Tener en cuenta los desarrollos cognitivos de los estudiantes en las actividades de enseñanza.3.3 Utilizar dispositivos y procedimientos para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
3.4 Poner en práctica estrategias para el manejo de la clase.


EJEMPLOS DE PREGUNTAS – MÓDULO ENSEÑAR

PREGUNTA 1.
La didáctica como disciplina científica es un componente que cada vez cobra más importancia en los programas de formación de docentes, debido a que es un fundamento de su conocimientoprofesional. En su propósito por constituir conceptos y metodologías que vislumbren la problemática del cómo enseñar para aprender, la didáctica ha hecho aportes relevantes en el campo de la educación.
Por lo anterior, afirmar que la didáctica de una disciplina se constituye en un aporte a la labor docente implica que
A. el profesor mejore progresivamente sus técnicas de enseñanza.
B.los estudiantes se interesen por aprobar el examen escrito.
C. el profesor facilite el desarrollo cognitivo de los estudiantes.
D. los estudiantes se interesen por descubrir nuevas explicaciones.

CLAVE C
JUSTIFICACIÓN DE LA CLAVE
La didáctica como disciplina científica determina la manera como el profesor orienta sus actividades de enseñanza para contribuir en la formación de sus estudiantes con respectoa la comprensión del estudio de los conocimientos desde sus orígenes, su desarrollo, validación y consolidación; es decir, de un modo más articulado y contextualizado con los acontecimientos que han caracterizado la disciplina que enseña. De hecho, la didáctica se la ve como campo de conocimiento que investiga sobre la enseñanza, pensando la enseñanza como ayuda al aprendizaje.
AFIRMACIÓNComprende el uso de la didáctica de las disciplinas en la enseñanza.
EVIDENCIA Conoce la naturaleza de la disciplina que enseña para recontextualizarla en el acto
educativo.

PREGUNTA 2.
Teniendo en cuenta que los límites entre las disciplinas son cada vez más tenues, las competencias transversales están adquiriendo mayor presencia y valor en los procesos de formación integral. Suincorporación en los procesos educativos requiere cambios en la planeación, la selección de metodologías y la evaluación.
Por no ser específicas de un campo social, su integración curricular requiere

A. el desarrollo de espacios que fomenten la interdisciplinariedad.
B. la definición de los atributos para dar cuenta de su apropiación.
C. el diseño de actividades para el aprendizaje autónomo y...