tareas

Introducción
• Las relaciones y las experiencias con los iguales son imprescindibles para el buen desarrollo de niños y adolescentes.
• Este tipo de relaciones, junto a las familiares, las escolares y las vecinales, contribuyen al bienestar, la seguridad y ajuste social, emocional y cognitivo.
• Como en toda relación humana, la relación con los iguales implica conflictos que pueden tener unefecto positivo o negativo.
• El acoso escolar es un fenómeno que siempre ha existido pero actualmente ha adquirido gran importancia.
• El inicio de las investigaciones sobre este fenómeno comienza en Suecia a finales de los 60 como consecuencia del suicidio de tres adolescentes
Aproximación conceptual


• Es bullying cuando un estudiante o grupo de ellos intimida a otro:
• Le dice cosasmezquinas o desagradables
• Se ríe de él.
• Le llama por nombres molestos o hirientes
• Le ignora completamente, le excluye de su grupo de
• amigos o le retira de actividades a propósito
• Le golpea, le patea y empuja, o le amenaza
• Cuenta mentiras o falsos rumores sobre él.
• Le envía notas hirientes y trata de convencer a los
• demás para que no se relacionen con él.
• Cuando unestudiante está siendo molestado
• repetidamente de forma negativa y dañina
•
• Cuando estas cosas ocurren frecuentemente y es difícil,
• para la víctima, defenderse por sí mismo

El Bullying es un fenómeno de agresividad injustificada
que cursa con mayor o menor nivel de gravedad, pero siempre es violento porque pervierte el orden esperable de relaciones sociales; lo que hemos llamado lareciprocidad moral esperable entre iguales.

Es un juego perverso de dominio-sumisión que cuando se mantiene de forma prolongada da lugar a procesos de victimización, con lo que ello significa de deterioro psicológico de la personalidad de la víctima y deterioro moral del agresor.

Roles principales

Víctima: el sometido al agresor y el que sufre la violencia, siempre es uno. Hay un tipo devíctima llamada provocadora, que por su torpeza social o psíquica (el hiperactivo) no sabe o no puede tener relaciones normales con sus compañeros, estos se sienten provocados o agredidos y responden con violencia.

Agresor: el que domina y somete por la fuerza a su víctima. Pueden ser uno o varios.

Espectador: el que observa las agresiones. La relación trilateral se sostiene mediante la leydel silencio y la condena pública del delator o chivato.




Formas

Físico:
- Directo: contra el cuerpo. Pegar, empujar…
- Indirecto: contra la propiedad. Robar, romper...

Verbal: insultos, burlas, motes, calumnias…
Son los más frecuentes.

Psicológico: minan la autoestima y fomentan la inseguridad y el temor. El componente psicológico se encuentra en todas las formas de maltrato.Social: aíslan al individuo del grupo.

Nuevas formas de bullying

Ciberbullying: uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, como internet y el teléfono móvil. Es una forma de acoso indirecto y anónimo. Las grabaciones de agresiones físicas brutales o vejaciones que son difundidas a través del teléfono móvil o internet se denomina Happy slapping.
Perfil de riesgo devictimización

• Baja popularidad entre sus compañeros con los que no logra tener buenas relaciones y es rechazado lo suficiente como para no recibir ayuda de ellos.
• Muchos miedos, el miedo como rasgo de la personalidad, lo que le hace tener una infancia y adolescencia infeliz.
• Temperamento débil y tímido.
• Falta de asertividad y seguridad.
• Sobreprotegido por la familia, por lo quecarece de habilidades para enfrentarse al mundo.
• Gestos, postura corporal, falta de simpatía y las dificultades en la interpretación del discurso entre iguales son características que les posicionan en la fijación de los agresores.
• De todas formas, cualquiera puede llegar a ser víctima: un buen estudiante, con buen comportamiento, sociable y con buenas relaciones familiares.


Perfil de...