tareas


1 Exigencia: consiste en renunciar a convertir la relación de filiación en una relación de causalidad o de posesión.
2Exigencia: consiste en reconocer a aquel que llega como una persona que nopuedo moldear a mi gusto. Es inevitable y saludable que alguien se resista a aquel que le quiere fabricar.
3)exigencia: consiste en aceptar que la transmición de saberes y conocimientos no serealiza nunca de modo mecánico y no puede concebirse en forma de una duplicación de idénticos como la que va implicita en muchas formas de enseñanza.
4)exigencia: consiste en constatar, sin amarguras niquejas, que nadie puede ponerse en el lugar del otro y que todo aprendizaje supone una decisión personal irreductible del que aprende.
5exigencia:consiste en no confundir el no poder del educador enlo que hace a la decisión de aprender y el poder que si tiene sobre las condiciones que posibilitan esa decisión.
6)Exigencia:consiste en inscribir en el seno de toda activiudad educativa, lacuestión de la autonomía del sujeto.
7)exigencia: consiste en asumir la insostenible ligereza de la pedagogía.
Argumentación de las siete exigencias copernicanas: No se trata de fabricar un ser quesatisfaga nuestro gusto por el poder o nuestro narcisismo, sino de acoger a aquel que lleva como un sujeto que esta inscripto en una historia pero que,al mismo tiempo, representa la promesa de unasuperación radical de esa historia, para el educador lo normal es que la persona que se construye frente a nosotros no se deje llevar, incluso que se nos oponga,simplemente,para recordarnos que no es un objetoen construcción,sino un sujeto que se construye,supone una reconstrucción, por parte del sujeto,de saberes y conocimientos que ha de inscribir en su proyecto y de los que ha de percibir en queconstruyen a su desarrollo.Esa decisión es precisamente, aquello por lo cual alguien supera lo que le viene dado y subvierte todas las prevesiones y definiciones en las que el entorno y el mismo tienen...