Tareas

Leer y subrayar ideas principales: esta técnica consiste resaltar aquellas ideas que el alumno considera importante, siempre utilizando como herramienta los textos dados por el profesor. La mismasupone una lectura atenta, donde se distinguirán las ideas principales de las secundarias y se dejarán de lado aquellas que el alumno considere que no son relevantes. Según estudios recientes esta es laestrategia que más utilizan los alumnos.
Resumen: se entiende por resumen como la reducción del texto o textos que alumno desea aprender. Para ello se requiere la lectura previa a los mismos. Muchasveces suelen ser adicionados a estas redacciones del alumno comentarios personales o explicaciones dadas en clase, enriqueciendo de esta manera el texto de base. A su vez el lenguaje en el que seredacta suele ser más sencillo ya que el alumno elige las palabras que le resultan conocidas y fáciles de interpretar.
Cuadros comparativos: estos esquemas permiten al alumno ordenar sistemáticamenteinformación dada, por medio de columnas, permitiendo comparar distintas características o elementos de un mismo tema, es decir las diferencias y similitudes de los elementos mencionados en las columnas.Gracias a estos cuadros la información resulta más visible, facilitándole la retención de los datos.
Repetición: se suele recurrir a esta técnica cuando ya se han aplicado alguna o varias de lasestrategias anteriores. A partir de la repetición de los conceptos el alumno se asegura haberlos comprendido y memorizado para poder aplicarlos.
Exposición: esta estrategia supone la explicación deltema que se desea aprender. La repetición en forma oral o escrita le permite al alumno reconocer aquellos elementos y conceptos que comprende y aquellos que aun no ha logrado adquirir. También es unatécnica que suele ser aplicada cuando los textos ya han sido analizados previamente.
Discusión: el intercambio de con otros alumnos que también ya han analizado los temas dados también es una de las...