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TRABAJO PRÁCTICO PARA VACACIONES DE INVIERNO 2014

CURSOS: 5° 1° Cs. Naturales – 5°2° Cs. Naturales - 5° 2° Cs. Sociales – 5° 3° Cs. Sociales – 5° 7° Cs. Sociales – 6° 2° Cs. Sociales
CARÁCTER DE LA ACTIVIDAD: Individual, salvo propuestas de trabajos grupales acordados con el docente
FECHA TOPE DE ENTREGA: Lunes 11 de Agosto
CREDITO HORARIO: Se destinará una hora de clase a aclarardudas sobre la actividad, antes de las vacaciones, en dicha hora de clase se brindará asesoramiento sobre como realizar la actividad
AUTORIZACIÓN DE LOS PADRES: Dadas las características de la actividad, y al realizarse en período de vacaciones de invierno, el docente no asume responsabilidades sobre la misma, quedando sujeto a la autorización de los padres, la realización de la actividad,estando contemplada una opción que no implica tener que viajar, aunque queda claro, que la misma pierde gran parte de su valor formativo.
FECHA TOPE DE ENTREGA DE LAS AUTORIZACIONES FIRMADAS: jueves 3 de Julio

La ciudad de Buenos Aires recibe año tras año, casi dos millones y medio de turistas, de los cuales algo más de trescientos mil son norteamericanos, casi quinientos mil europeos, cerca deun 56 % llegan desde América Latina, y el resto desde otros lugares del mundo.
¿Qué es lo que hace que viajen miles de kilómetros? ¿qué provoca que vengan a una ciudad ubicada muy cerquita “del fin del mundo”? ¿por qué motivo gastan miles de dólares para visitar nuestra ciudad? ¿qué los mueve a salir de algunas de esas ciudades que más de uno soñamos con visitar, París, Pekín, Londres, Tokio,Nueva York, Río de Janeiro, y tantas otras, para venir a Buenos Aires?. ¿Qué tiene nuestra capital para provocar tal afluencia turística?
Día a día nos quejamos de la inseguridad, de los problemas de transporte, de la contaminación, de los precios, de la forma en que nos maltrata nuestra ciudad. ¿Por qué entonces millones de personas nos visitan año tras año?.
Desde hace años me sorprendecuando veo que apenas un pequeño porcentaje de mis alumnos conocen realmente la ciudad, hablamos en clase de algunos de esos paseos que mueven a miles de japoneses a subirse a un avión y dar la vuelta al mundo para visitarlos, pero Lucía, Damián, Camila, y tantos otros viven a menos de media hora de viaje y nunca los vieron; miles de canadienses, alemanes, italianos, llegan día tras día adeleitarse con la arquitectura de la ciudad, pero Adrián, Martín, Magalí, jamás la han apreciado, miles de españoles, norteamericanos, chinos, recorren enormes distancias para conocer las plazas, parques y museos de Buenos Aires, pero Diego, Sabrina y Carolina, viven a menos de quince kilómetros y jamás los disfrutaron.
¿Qué es lo que nos sucede, que no somos capaces de disfrutar lo bueno de nuestraciudad, aunque nos vemos obligados a soportar todo lo malo de ella?. Algunos se escudarán en razones económicas, y es entendible, pero para muchos de estos paseos alcanza con invertir unos “pesitos” de la SUBE, solamente eso.
Bueno, este es el origen del presente trabajo práctico. A veces necesitamos que nos den ese empujoncito que nos permita comenzar a disfrutar de algo que, como la ciudadde Buenos Aires, tenemos al alcance de la mano. Por eso, estas vacaciones de invierno, tendrás trabajo escolar para realizar.

Objetivos de la actividad:
Conocer los destinos turísticos de la nuestra ciudad
Aprender a viajar por la ciudad, utilizando las nuevas tecnologías que nos facilitan el conseguir la información necesaria
Desarrollar capacidad para buscar y analizar informaciónDesarrollar capacidad para elaborar un plan de trabajo

MUY IMPORTANTE:
Dadas las características de la actividad, queda librado al criterio de los padres, la autorización o no, para desarrollarla. Entiendo que en algún caso, razones económicas, de superposición con otras actividades o de temor a que su hijo viaje solo a Capital Federal, puede hacer que nieguen la autorización para participar...