tareas

3 cuadrados diferentes.

4 triángulos diferentes.

6 rectángulos diferentes.

2 romboides diferentes.

1 hexágono.

Los rompecabezas geométricos dan lugar a un interesante análisis de lasfiguras: para realizar las distintas configuraciones es necesario observar las piezas, darles vuelta, acomodarlas de distintas maneras e imaginar las combinaciones posibles para obtener determinadasformas.

Lee la ficha “El tangram” del fichero de actividades didácticas 1°, y diseña otra actividad que se puede realizar utilizando las piezas del tangram.

Los cuadriláteros y sus diagonalesLo que se pretende con esta actividad es clasificar los cuadriláteros pero a partir de ciertas características de sus diagonales.

Las tiras de cartoncillo del material recortable serán utilizadascomo diagonales de los cuadriláteros. Dos diagonales se podrán unir por cualquier orificio, menos por los que están en los extremos.

Material:

Material recortable No. 3

Hojas blancas

ReglaUn clavo o tachuela

Dos diagonales del mismo tamaño se pueden combinar de diferentes maneras: variando el punto en el que se intersecan y el ángulo que forman. Complete las seis combinacionesposibles:

Unidas en el punto medio de las diagonales y formando ángulos rectos.

Unidas en el punto medio de las diagonales y sin formar ángulos rectos.

Unidas en el punto medio de una diagonalpero no de la otra y formando ángulos rectos.

_________________________________________.

_________________________________________.

_________________________________________.

Utiliza lastiras de cartoncillo para trazar en las hojas blancas los cuadriláteros que corresponden a las seis combinaciones de las diagonales con la misma longitud.

Describa las características de las figurasque se formaron en cada inciso.

COMBINACIONES

CARACTERÍSTICAS

1

2

3

4

5

6

Repita la actividad anterior pero con diagonales de diferente tamaño y completa las seis...