Tareas

Habilidades especificas durante el proceso de comunicación en una sesión de formación

Habilidad: se refiere al saber hacer, con todo el equipo necesario para la comunicación. La habilidadlingüística, paralingüística, la kinésica, verbal
¿Qué se evalúa en las habilidades? Dependiendo de cada tipo de habilidad es lo que se evalúa, se tiene que apegar a los conocimientos adquiridos.
Enseñar alos alumnos a desarrollar habilidades, y a los que ya las tienen a que las refuercen.
En la actual Sociedad de la información en donde se encuentran las nuevas fuentes y herramientas de información esnecesario el desarrollo de habilidades que permitan el valorar, conocer los recursos y tener habilidades lógico-lingüísticas que logren cumplir con la formación de usuarios reales de la InformaciónActualmente, se perfila la urgente necesidad de desarrollar estas habilidades en los estudiantes de Ciencias de la Información (y de la población en general) como indispensables en el desarrollo desus actividades académicas. De igual forma pone de manifiesto que para lograr esto es necesario el trabajo conjunto de una serie de personas, del medio y factores educativos para lograr este propósito.Necesarias para la búsqueda, recuperación, gestión y comunicación de la información. Por lo cual se presentan una lista de fases necesarias para adquirir las habilidades de información propuestas porCristiane Barry:
1. Formular y evaluar las necesidades: la necesidad de expresar las necesidades en lenguaje de máquina que permite encontrar secuencialmente la información, además de permitir ladelimitación de la información necesaria.
2. Identificación de posibles fuentes: Se requiere un conocimiento de las funciones de los distintos sistemas de para saber cuáles utilizar, cómo utilizarlos ycómo afectará a la calidad de la información en el uso de diferentes sistemas.
3. Localización de fuentes: Se requiere conocimiento sobre cómo acceder a distintos sistemas y dónde encontrarlos,...