Tareas

LA MUERTE DEL FRACASO Y SUS ALIADOS
(Estrategia para Aumentar la Capacidad de los Estudiantes)
Dr. Martin Torres Esparza
Es una estrategia que consiste en eliminar todos aquellos pensamientos
de derrota (auto-sabotaje) que los estudiantes construyen o
experimentan acerca de la escuela, de algunas asignaturas que cursan y
de las actividades o tareas que en ellas están programadas.Pensamientos negativos tales como:
“Me aburre…”
“No me gusta…”
“No quiero…”
“No puedo…”
“No tengo tiempo…”
…que pueden contribuir a que los estudiantes caigan en situaciones y
condiciones de fracaso escolar (inasistencia, reprobación, repitencia,
deserción).
En esta estrategia, los pensamientos de derrota son sustituidos por
pensamientos positivos que motiven la sensación de aptitud eincrementen la capacidad de los estudiantes para realizar las actividades
y tareas alcanzando los objetivos de formación y desarrollo de la
personalidad que se han proyectado.
UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA
PLANTEL 4
ÁREA DE HUMANIDADESOBJETIVOS
Estimular el desarrollo del pensamiento positivo de los estudiantes
mediante la aplicación de una estrategia de evaluación del aprendizajedonde se sustituyen las calificaciones bajas o reprobatorias por un
incompleto o insuficiente para que continúen mejorando y
perfeccionando los resultados de sus actividades y tareas y puedan
recuperarse.
Motivar sensaciones de aptitud y capacidad para realizar las
actividades y tareas programadas en la asignatura a efecto de alcanzar
los resultados proyectados en los objetivos deformación y desarrollo de
la personalidad.
Educar el valor responsabilidad de los estudiantes al ofrecerles la
oportunidad de elegir y decidir hacer uso de la estrategia de evaluación
propuesta para remediar los resultados incompletos, insuficientes o
incompletos.
Promover la autoevaluación y coevaluación entre los estudiantes al
contar con una estrategia de evaluación que les permite observar,valorar y perfeccionar sus logros de aprendizaje.
PROCEDIMIENTO
1° El docente cambia el sistema de calificaciones para que los
estudiantes que reprueban u obtienen notas bajas reciban un
Incompleto, Insuficiente o Insatisfactorio (sustituir números por
escalas).
2° Escribir en una hoja limpia frases u oraciones que inicien con las
palabras
“Me aburre…”
“No me gusta…”
“No quiero…”“No puedo…”
“No tengo tiempo…”
Escribe todas las cosas que puedas hasta llenar la hoja. Por ejemplo:
“Me aburre leer”
“No puedo entender las fracciones matemáticas”
“No quiero estudiar”
“Tengo muchas tareas”3° Leer en voz alta para el grupo todas las frases u oraciones escritas (o
sólo algunas de ellas para dar oportunidad a todos los integrantes del
grupo).
4° Poner todas las listasdel grupo en una caja (imaginemos que es para
muerto) que se cerrará y sellará con cinta adhesiva (cada estudiante
puede tener su cajita y poner ahí sus notas).
5° Enterrar en algún lugar lejano a la escuela si se decide hacerlo en
grupo, o del hogar si la decisión es hacerlo de manera individual (otra
variante es echar las cajas al camión que recoge la basura; otra es
quemarlas en ellugar adecuado).
6° Formar un circulo alrededor del hoyo donde se enterrará la caja y se
leerá un discurso de despedida de esos pensamientos de derrota. Por
ejemplo, se puede leer el siguiente discurso:
“Damas y caballeros, nos hemos reunido aquí para despedir a unos amigos entrañables, a quienes
hemos querido y en quienes hemos confiado durante años, tanto que se han apoderado de nuestravoluntad y cuya compañía habremos de extrañar.
Con gran pesar nos despedimos de ellos, porque nuestras vidas ya no serán las mismas. No
obstante, así como la noche sigue al día, nuestras vidas deben continuar y nosotros debemos
aprender a vivir sin nuestros queridos amigos.
¡Adiós fracaso!
¡Adiós me aburro!
¡Adiós no me gusta!
¡Adiós no quiero!
¡Adiós no puedo!
¡Adiós no tengo...