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La politesse. Voilá une notion qui, souvent, provoque de petits conflits entre les générations, et dont les codes différent et se contredisent même d´un pays à l´autre. Quelle est votre propreexpérience de la politesse ? A-t-elle une fonction sociale ? Doit-on la transmettre aux enfants ? La politesse est considérée comme une bonne conduite de pure forme, d'étiquette, d'apparat ! Pourtant auxenfants, c'est l'une des premières choses qui apprennent. Cette vertu, dénote pour ceux qui la posé d´une certaine éducation. Ainsi, un méchant poli nous semble plus haïssable qu'un méchant impoli carcette attitude révèle que celui-ci semble avoir conscience de sa méchanceté ! Même si les principales stratégies de politesse sont universelles, les différences d’emphase et de style sont telles qu’onpeut parler de différents « régimes » de politesse, plus ou moins formels ou hiérarchisés La Rochefoucauld associa ces deux concepts dans une phrase : « La civilité est un désir d’en recevoir et d’êtreestimé poli » La politesse a souvent pris la forme de gestes ritualisés, de making legs (saluer), faire des génuflexions, des révérences (en anglais curtsey dérivé du mot courtesy pour courtoisie).De même, la génuflexion verbale, ce que les Anglais se mirent à appeler a civil tongue (une langue civile), était considérée comme l’une des manières essentielles d’expression de la politesse. Ontrouve comme politesse dans les marques diverses de courtoisie, une part d’affabilité, d’amabilité, de bienveillance. La politesse est d’abord du tact. Et le montrer aux enfants est très important pour enleur fournissant des outils de la maîtrise de soi et des règles du social, elle lui permet de surmonter sa peur de comparaître devant autrui qui est au fondement même de toute intimidation.Vauvenargues, donnant à un jeune homme des conseils pour l’aider à vaincre sa pusillanimité, l’invite à l’apprentissage de la politesse, seul outil permettant par la « familiarité » des usages de surmonter...