Tareas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
ESCUELA SECUNDARIA PARA TRABAJADORES
“J. N. FRANCISCO DEGOLLADO”
CLAVE: E. S. 747 – 2 Y 21DSN00021
CICLO ESCOLAR 2011 – 2012
HUAUCHINANGO, PUEBLA

PROYECTO DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE ESPAÑOL
CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013

Elaborado por Héctor Desiderio Cahuantzi Bello

SEGUNDO GRADO CICLO ESCOLAR 2011 – 2012
PERIODO |ACTIVIDAD | RESULTADOS |
Primer periodoAgosto – Septiembre – Octubre.Segundo periodo Noviembre – Diciembre.Tercer peridodo Enero – Febrero.Cuarto periodoMarzo – Abril | Realizar lecturas de comprensión de diferentes textos.Exponer temas.Leer cuentos de la narrativa latinoamericana de los siglos XIX y XX.Conocer documentos nacionales e internacionales y la función de los mismos.Reconstrucción dela estructura de un cuento.Trabajar con diccionario.Uso de nexos como: pero, aunque, sin embargo, aún, a pesar de…Hacer resúmenes.Elaborar fichas bibliográficas.Consultar fuentes de consulta (impresas y/o electrónicas)Organización y realización de mesas redondas.Redacción de cuentos.Investigar en diversas fuentes de consulta la diversidadLingüística y cultural de los puebloshispanohablantes.Localización en un mapa de México las principales lenguas que se hablan en el país.Escritura de biografías.Estudio y seguimiento de un tema en particular.Seguimiento de noticias en los distintos medios de comunicación.Que distingan en un texto las propiedades del mismo:Adecuación, cohesión y Adecuación. Elabora antologías con las versiones finales de los cuentos estructurados. | Hacer monografías enequipos de autores latinoamericanos. Elaboración de una cartilla ciudadana.Redacción de un cuento previamente estructurado.Localizar palabras claves en el diccionario.Textos redactados por el mismo, en los cuales se practique el uso de los signos de puntuación.Fichas bibliográficas. Elaboración de fichas electrónicas. Reporte de los resultados de las mesas redondas realizadas.Cuentos redactados porlos mismo alumnos (equipos)Elaboración de un álbum con vocablos de diferentes regiones. Cuadros comparativos. Antologías.Cuadros sinópticos Trípticos. |

EN BASE A LA FALTA DE COMPRETENCIAS Y HABILIDADES OBSERVADAS EN EL ALUMNO (A) DURANTE ESTAS DOS PRIMERAS SEMANAS DE INICIADO EL CICLO ESCOLAR LA ACADEMIA DE ESPAÑOL DECIDIO DESARROLLAR A LO LARGO DEL CICLO ESTRATEGIAS QUE PERMITAN QUE LOSALUMNOS DESARROLLEN SUS HABILIDADES EN LOS SIGUIENTES RUBROS:

A).- HABLAR
B).- ESCUCHAR
C).- LEER
D).- ESCRIBIR
E).- COMPRENDER

ASI MISMO, SE REALIZARAN ACTIVIDADES QUE FORTALEZCAN SUS HABITOS DE LECTURA CON EL PROPÓSITO DE QUE ERIQUEZCAN SU ACERVO CULTURAL Y LEXICO.
PRACTICARAN TAMBIEN LA REDACCION, UTILIZANDO CORRECTAMENTE LOS SIGNOS PROPIOS DE LA MISMA.

REALIZARANPRACTICAS CON SINONIMOS, PARONIMOS, HOMOFONOS, HOMOGRAFOS.
PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2011 – 2012
PERIODO | ACTIVIDAD | RESULTADOS |
PRIMER PERIODO Agosto, Septiembre, OctubreSegundo periodo Noviembre-DiciembreTercer periodo Febrero-Marzo.Cuarto periodo Abril-MayoQuinto periodo Junio-Julio | Valorar el nivel personal de comprensión lectora en textos diversos como: cuentos, leyendas,mitos, fabulas, etc…Redacción de textos diversos, aplicando los signos de puntuación correspondientes y utilizando las mayúsculas cuando así sea necesario.Exposición de temas diversos.Segundo periodo Visita a bibliotecasElaborar resúmenes para fomentar la lectura, utilizando cuentos de autores mexicanos e hispanoamericanos. Organizar debates.Contrastará la descripción con la narración.Empleo delalfabeto.Uso del diccionario esencial.Elaboración de fichas bibliográficas.Visita a la biblioteca de la institución.Elaborar láminas y carteles para enriquecer sus exposiciones.Conocer que es una monografía y su importancia dentro de la vida escolar.Practicará la poesía, tanto individual como coral.Precisará el significado de las palabras y expresiones no comunes, de acuerdo a los diferentes...