Tareas

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Unidad Educativa Bolivariana Caño Obispo
NER. 057.





Doc. Mirian del C.
Rincón Guerrero
C.I 16.038.44

Diagnóstico.
Ninguna Educación puede ser posible hoy día si no está centrada en la noción de los Valores, ellos pasan a constituir la plataforma fundamental delnuevo Sistema Educativo Bolivariano.
Este nuevo Sistema Educativo, busca rescatar los valores éticos y morales con el propósito de formar un nuevo ciudadano critico, democrático, participativo y productivo en la presentación de alternativas, básicas de cada educando.
La escuela figuracomo una organización social en el marco de la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, sintetizando las categorías de la nueva escuela, que dan esencia a la Educación Bolivariana, conformada por diferentes espacios los cuales deben ir inmersos en el proceso pedagógico.
Por otra parte cabe de destacar, que para poder verificar el nivel de aprendizaje que presenta el niño y laniña al comienzo de un año escolar, es necesario realizar un sondeo en diferentes aspectos de los estudiantes y su entorno.
En este año nuevo escolar 2012 – 2013.
Descripción de los niños y niñas en el Aula de Educación Inicial.
El Aula del Nivel Inicial cuenta por los momentos con una matrícula de 14 Alumnos. Divididos en 08 niñas y 06niños, el cual se hizo un diagnosticocon el fin de conocer su fortaleza y debilidades; me desempeño como la docente de Educación Inicial, Mirian del Carmen Rincón Guerrero. De los niños y niñas de la U. E. B Caño Obispo NER. 057, Ubicada en Caño Obispo Municipio Obispo Ramos de Lora del Estado Mérida. El mismo comprende la Matricula entre niños y niñas, con Edades que van de 03 (tres) años hasta 05 (cinco) añosquedando clasificados por Edad y Sexo de la siguiente manera:
EDADES |


SEXO | 03 Años | 04 Años | 05 Años | TOTAL | |
Varones | 01 | 02 | 03 | 06 | |
Hembras | 04 | 03 | 01 | 08 | |
Total | 05 | 05 | 04 | 14 | |
Durante la aplicación del diagnostico se han tomado en cuenta algunos aspectos relevantes en los niños y niñas, los cuales es importantemencionar:
Aspecto Fisiológico:
Los niños y niñas de Educación Inicial, según los datos recabados a través de la ficha de Inscripción, Tarjeta de Control de niños Sanos y entrevistados con sus representantes se deduce que mayoritariamente son sanos sin embargo, cabe destacar que un niño con deficiente pronunciación, Pernia Josué quienes al hacer referencia a cualquier palabra lasacortan y cambian los sonidos de la misma haciendo referencia a la tabla de talla y peso de los niños y niñas se pueden asegurar que algunos están en los valores normales, según lo establecido por la tabla en el cual se rigen los pediatras, para evaluar el progreso del niño /a.
Aspecto Afectivo:
El grupo de niños y niñas del aula en su mayoría ha compartido enel año escolar anterior, otros viven cerca o en sus defectos son vecinos y Primos lo que les facilita desenvolverse con confianza dentro y fuera del aula de clase. Es importante que los niños y niñas están agusto en su escuela y salón de clase. En cuanto a aspecto Religioso la gran mayoría profesa la religión católica.

Aspectos Motrices:
Para esteaspecto se toma en cuenta las habilidades manuales;
1) Recortar: Sus recortes son disparejos en pocos conservan la direccionalidad adecuada. La niña Andrimar como es primera vez no sabe pero durante el Proceso de Clase o año escolar aprende a manejar las tijeras.
2) Trazos: La mayoría aun no define correctamente los trazos al trabajar, Aunque hay niños:...