tareas

INDIVIDUO Y SOCIEDAD
CLASE UNO
TEMA: Cultura.
OBJETIVO.
Valorar la importancia de la cultura a través del conjunto de formas y
expresiones de una sociedad determinada

INTRODUCCIÓN.
La cultura es el conjunto de todas las formas y expresiones de una
sociedad determinada. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas
que se encargan del estudio de la sociedad, en especialpara la antropología y la
sociología. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas, así
como vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de
creencias.
.

MAPA CONCEPTUAL.

DESARROLLO
El término cultura proviene del latín cultus que a su vez deriva de la voz
colere que significa cuidado del campo o del ganado. Hacia el siglo XIII, el término
seempleaba para designar una parcela cultivada, y tres siglos más tarde había
cambiado su sentido como estado de una cosa, al de la acción: el cultivo de la
tierra o el cuidado del ganado (Cuche, 1999: 10), aproximadamente en el sentido
en que se emplea en el español de nuestros días en vocablos como agricultura,
apicultura, piscicultura y otros. Por la mitad del siglo XVI, el término adquiere unaconnotación metafórica, como el cultivo de cualquier facultad.

De cualquier manera, la acepción figurativa de cultura no se extenderá
hasta el siglo XVII, cuando también aparece en ciertos textos académicos. La
cultura es el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad
determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de
la manera de ser,vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y
sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es
toda la información y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura
es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en
especial para la antropología y la sociología.
La UNESCO, en 1982, declaró:
“... la cultura daal hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la
que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y
éticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos
opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se
reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias
realizaciones, buscaincansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo
trascienden” (UNESCO, 1982: Declaración de México).
Aunque muchas de las concepciones sobre cultura en el lenguaje común
tienen su origen en el debate de las ciencias sociales, o bien, existieron primero en
el habla cotidiana y luego fueron retomadas por las segundas, aquí se presenta un
repaso sobre la construcción histórica del conceptode cultura en las disciplinas
sociales.
Origen del término.
Los orígenes del término se encuentran en una metáfora entre la práctica
de alguna actividad (por ejemplo, el cultivo de la tierra, que es la agricultura) con el
cultivo del espíritu humano, de las facultades sensibles e intelectuales del
individuo. En esta acepción se conserva aún en el lenguaje cotidiano, cuando se
identificacultura con sensibilidad. De esta suerte, una persona "culta" es aquella
que posee grandes conocimientos en las más variadas regiones del conocimiento.
Elementos de la cultura.
La cultura forma todo lo que implica transformación y seguir un modelo de
vida. Se dividen en:
A. Concretos o materiales: fiestas, alimentos, ropa (moda), arte plasmado,
construcciones arquitectónicas, instrumentos detrabajo (herramientas),
monumentos representativos históricos.
B. Simbólicos o espirituales: creencias (filosofía, espiritualidad/religión),
valores (criterio de juicio moral y/o ética), actos humanitarios, normas y
sanciones (jurídicas, morales, convencionalismos sociales), organización
social y sistemas políticos, símbolos (representaciones de creencias y

valores), arte (apreciación),...