Tareas

Trabajo Modulo 7b Nancy Yolanda Ramírez 0501142046 Cotopaxi 2012

PROYECTO Diseño de una malla curricular acorde a las necesidades de los centros de formación artesanal, en el Centro de producción Artesanal José María Gordillo de la parroquia Mulaló cantón Latacunga RESUMEN EJECUTIVO El presente proyecto intenta diseñar una malla curricular para el uso de los centros artesanales del cantónLatacunga. 1.- involucrar a los miembros de la comunidad educativa para el desarrollo de una malla curricular que esté de acuerdo con las necesidades del los centros de formación artesanal del cantón Latacunga y proyectarlo al país. 2 – una vez diseñado publicarlo y buscar la manera de llegar con este a los demás centros educativos. ANTECEDENTES A comienzos del año 1983 fue creado el centro deformación artesanal José María Gordillo con el nombre de Elba Hidalgo de Calero con la visión de en tan solo tres años de estudio las estudiantes graduadas en el sean maestras artesanales en corte confección y bordado, la persona que promovió este proyecto de servicio a la comunidad es la Lic. Teresa Lescano actualmente Directora de la institución, y así como también los padres de familia de eseentonces estudiantes del plantel. Como la educación tiene una evolución natural no se puede seguir con las mismas prácticas de enseñanza/aprendizaje ya que la educación exige que sea de calidad y calidez para que el estudiante llegue a desarrollar las destrezas a cabalidad e integrarse a una sociedad en constante cambio como la de hoy día. Con motivo de la presentación de los trabajos realizados por lasseñoritas estudiantes, se realiza casas abiertas todos los años pero esto ha venido mermando la acojid de estos trabajos ya que no es posible estar a la par con la tecnología y se queda relegado. El que al principio se contaba con el apoyo de la municipalidad del cantón pero a medida que se iba cambiando de alcaldes se iba quedando desatendido mencionado centro artesanal, esto provoco que lainfraestructura se deteriore por la falta de mantenimiento. Para mostrar los trabajos realizados por las estudiantes del plantel se propone también hacer una feria artesanal, en la que se ofrecerá los productos realizados por las estudiantes y maestras de la institución.

Uno de los factores primordiales para que las estudiantes demoren en desarrollar las destrezas requeridas es la poca concordanciaque tiene una materia de otra, esto provoca que las estudiantes pierdan el interés en seguir con sus estudios y terminen por desertar de las aulas de estudio.

CONTEXTO La actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica 2010 manifiesta que se realizó a partir de la evaluación del currículo de 1996, de la acumulación de experiencias de aula logradas en su aplicación,del estudio de modelos curriculares de otros países y, sobre todo, del criterio de especialistas y docentes ecuatorianos de la Educación General Básica en las áreas de Lengua y Literatura, Matemática, Estudios Sociales y Ciencias Naturales. Este documento constituye un referente curricular flexible que establece aprendizajes comunes mínimos y que puede adaptarse de acuerdo al contexto y a lasnecesidades del medio escolar. Sus objetivos son los siguientes: • Actualizar el currículo de 1996 en sus proyecciones social, científica y pedagógica. • Especificar, hasta un nivel meso-curricular, las habilidades y conocimientos que los estudiantes deberán aprender, por área y por año. • Ofrecer orientaciones metodológicas viables para la enseñanza y el aprendizaje, a fin de contribuir al desempeñoprofesional docente. • Formular indicadores esenciales de evaluación que permitan comprobar los aprendizajes estudiantiles así como el cumplimiento de los objetivos planteados por área y por año. • Formular indicadores esenciales de evaluación que permitan comprobar los aprendizajes estudiantiles así como el cumplimiento de los objetivos planteados por área y por año. • Promover, desde la...