tareas

una interacción positiva; debe preparar al educando para la
participación competente y eficaz en los diferentes ámbitos de
relación. Se trata de posibilitar la adaptación social y emocional de la
persona y la coherencia entre juicio y acción.
Teniendo en cuenta la alta correlación existente entre el dominio de un amplio repertorio de conductas asertivas y el óptimo
funcionamiento en lasesferas públicas y privadas, es necesario prestar atención al desarrollo de las habilidades sociales
que favorezca al proceso de civilidad, es decir, al proceso en el cual el individuo se involucre de manera consciente y
responsable dentro de la sociedad.
A continuación se proponen los siguientes elementos para generar comportamientos que permiten la interaccionar con
los demás de forma eficaz;estos elementos constituyen la base para el entendimiento, el acuerdo común y la interrelación
entre los seres humanos. En un proceso donde está implícito las habilidades de contacto (Shub 2004)
Las personas socialmente competentes
consiguen expresar con claridad sus
puntos de vista y opiniones, que los
otros entiendan lo que piensa; pero
también expresan su desacuerdo
evitando que los demásno se sientan
despreciados o atacados.
Habilidades de Contacto
Norman Shub
 Darse cuenta: Poner atención a uno mismo, al proceso interior y al impacto que este tiene en otros.
 Separar pensamientos y emociones: De manera que se pueda dar una comunicación en ambos sentidos, emocional e
intelectual.
 Comunicarse en forma clara y directa: Significa hablar en forma simple y con la intensidadnecesaria,
mostrando respeto por la frontera de la otra persona y habilidad para escuchar las propias palabras.
 Escuchar: Es poder apagar el diálogo interno y contribuir a que la otra persona se sienta comprendida y valorada.
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 Responder: Poder utilizar las palabras adecuadas para expresar ideas y sentimientos.
 Pedir: Es muy importante en las relaciones tanto personales como detrabajo en equipo, en donde está
implícito Identificar la necesidad, determinar lo que se desea y finalmente pedirlo.
 Recibir: Es saber valorar lo que te dicen, implica escuchar lo que la otra persona te dice, permitir que te afecte su
significado, comunicar lo que significo para ti.
 Reparar: Es saber reconocer cuando me equivoco y pedir disculpas.una interacción positiva; debe preparar aleducando para la
participación competente y eficaz en los diferentes ámbitos de
relación. Se trata de posibilitar la adaptación social y emocional de la
persona y la coherencia entre juicio y acción.
Teniendo en cuenta la alta correlación existente entre el dominio de un amplio repertorio de conductas asertivas y el óptimo
funcionamiento en las esferas públicas y privadas, es necesario prestaratención al desarrollo de las habilidades sociales
que favorezca al proceso de civilidad, es decir, al proceso en el cual el individuo se involucre de manera consciente y
responsable dentro de la sociedad.
A continuación se proponen los siguientes elementos para generar comportamientos que permiten la interaccionar con
los demás de forma eficaz; estos elementos constituyen la base para elentendimiento, el acuerdo común y la interrelación
entre los seres humanos. En un proceso donde está implícito las habilidades de contacto (Shub 2004)
Las personas socialmente competentes
consiguen expresar con claridad sus
puntos de vista y opiniones, que los
otros entiendan lo que piensa; pero
también expresan su desacuerdo
evitando que los demás no se sientan
despreciados o atacados.Habilidades de Contacto
Norman Shub
 Darse cuenta: Poner atención a uno mismo, al proceso interior y al impacto que este tiene en otros.
 Separar pensamientos y emociones: De manera que se pueda dar una comunicación en ambos sentidos, emocional e
intelectual.
 Comunicarse en forma clara y directa: Significa hablar en forma simple y con la intensidad necesaria,
mostrando respeto por la...