Tareas

Introducción
Mediante este trabajo nos disponemos a perfeccionar y aumentar nuestros conocimientos sobre la flauta dulce, instrumento que más hemos practicado a lo largo de la educación primaria.Sería conveniente, por este motivo, que intentáramos averiguar más cosas acerca de este bonito instrumento. De esta forma, no sólo aumentaremos nuestros conocimientos y mejoraremos nuestra técnica deejecución, sino que también aumentará nuestra motivación sobre el instrumento y sabremos encajarlo mejor en su contexto, es decir, en nuestras clases de música y en nuestras casas.

Historia de laflauta dulce
En el Siglo XVII se produjeron varios cambios en la construcción del instrumento, resultando en lo que se conoce como "flauta dulce barroca”. Las innovaciones permitieron esta marca en unatesitura de dos octavas y media cromáticas, y la obtención de un timbre más "dulce" que los modelos anteriores. Durante el Siglo XVII, en forma algo confusa, el instrumento es a menudo referenciadosimplemente como "Flauta" (Flauto en italiano).
Mientras que la flauta travesera es llamada "Traverso". Para esta flauta dulce fue que Bach escribió su 4º Concierto brandenburgués en Sol mayor, apesar de que Thurston Dart sugirió erróneamente que fue escrito para flageolets. 
Mientras que la flauta travesera es llamada "Traverso". Para esta flauta dulce fue que Bach escribió su 4º Conciertobrandenburgués en Sol mayor, a pesar de que Thurston Dart sugirió erróneamente que fue escrito para flageolets. 
El compositor Johann Sebastián Bach empleó flautas dulces en la instrumentación dediversos conciertos y cantatas 

Realmente, Bach escribió esta obra para dos "flauti d'echo", o flautas de eco, un ejemplo de las cuales sobrevive hasta hoy en Leipzig. Consiste en dos flautas dulces enfa, conectadas por pestañas de cuero, de forma que una de ellas se usa para tocar "forte”, la otra "piano". 
A mediados del Siglo XX, varios fabricantes fueron capaces de construir flautas dulces en...