TAREAS

ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
Instrucciones: lee en tu libro de texto e investiga en internet y en otras fuentes el tema del Proceso de la comunicación. Y sus elementos, las funciones del lenguaje y las diferencias entre el lenguaje oral y escrito.
2.Busca en diccionarios, internet y en libros especializados en comunicación el significado de los siguientes conceptos:
Emisor: Un emisor es todaaquella persona o cosa que transmita los conocimientos al educando, por ejemplo el maestro.
Receptor: En teoría de la comunicación, es el agente (persona o equipo) que recibe el mensaje, señal o código (comunicación) emitido por un emisor, transmisor o enunciante; es el destinatario que recibe la información suficiente. 
Mensaje: Recado oral o escrito que una persona manda a otra.
Codigo:Clave conjunto de signos para formular y comprender mensajes 
Canal: Emisora frecuencia en las que se puede sintonizar una radio o televisor
Contexto: Ambiente conjunto de circunstancias que determinan un hecho 
4. En el proceso de comunicación es necesario precisar que hay elementos y hay funciones. Estas están orientadas a cada uno de los elementos. Revisa en tu libro de texto de qué trata cada unade las funciones.
Función del lenguaje
Definición
Ejemplo
Expresiva o emotiva
El emisor sus sentimientos presonales.
Ala, casi me atropellan
Referencial
Representa la realidad de que se habla el contenxto referente
La forma puede variar, solo es importante que se exprese la realidad.
Ejemplos: la facultad de ciencias de la tierra esa en linares. La sequía provoco un gran incendioFáctica
Mediante esta función el emisor y el receptor comprueban si el canal de transmisión es eficiente.
Importancia de iniciar el contacto entre emisor y receptor. Necesidad de mantener siempre el contacto establecido.
Metalingüística
Se habla del lenguaje para aclarar aspectos del código empleado.
Comprueba que el hablante y el oyente manejen el mismo código.
Explicacion del significado delos términos usados. EJEMPLO: Es incorrecto decir “comistes”
La tercera persona del singular es el/ella.
Apelativa o conativa
El emisor intenta influir en el receptor para que cambie sus ideas o modo de pensar y actuar. Ideas persuasivas
Empleo vocativo
Se manifiesta en rezos, suplicas y mensajes publisitarios.
Ejemplos: Juan, leelo completo, asi entenderas mejor
-Chuy, usalo
Poética oestética
El emisor y el receptor centran su atención en el mensaje. No es exclusiva de textos literarios.
Tus ojos son bellos como el cielo azul.

5. Los mensajes que envía el emisor al o a los receptores pueden transmitirse en forma oral o escrita. Lee en tu libro las características que hacen que sea diferente el lenguaje oral y el escrito.
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
Canal auditivo
Elreceptor percibe el texto a través del oído.
Canal visual. El receptor percibe el texto a través de la vista
Se puede romper la sintaxis
Se cuidan la sintaxis y las normas ortográficas.
Comunicación espontanea y natural. El emisor puede rectificar, pero no borrar lo que ha dicho.
La comunicación es razonada, El emisor puede corregir y rehacer el texto son dejar rastros o huellas.Comunicación efímera; los sonidos solamentes son perceptibles durante el proceso, es decir, durante el tiempo que duran en el aire
Comunicacion duradera. Las letras se graban en un soporte estable y perduran. El canal escrito adquiere el valor social de ser testigo y
Utiliza mucho códigos no verbales; la fisonomía y la vestimenta, el movimiento del cuerpo, la conducta táctil, el paralenguaje, el espacio dela situación, ect
Se utilizan poco los códigos no verbales; pueden incluirse fotografías, esquemas, graficos u otros recursos visuales.
Hay interaccion durante la emisión del mensaje. Mientras habla el emisor ve la reacción del receptor y puede modificar su discurso.
No existe interaccion durante la comunicación. El escritor no conoce la reacción del lector
Es valido repetir las...