TAREAS


FREUD
POSTULADOS : la personalidad es como un iceberg, la parte que sobre sale es el conciente y el inconciente
es fruto de la interaccion de fuerzas y mecanismos intrapsiquicos y en su organizacion y desarrollo juega un papel relevante el impulso sexual .elemntos estruturales : ello ,yo y super yo.
la infancia es un periodo muy significativo en el perido de la personalidad
laterapia se basa en dejar que el paciente exprese lo primero que acude a su mente

PRICIPIOS FREUD: °principio de placer : tendencia humana a conseguir placer y evitar dolor
°principio de la realidad : el yo regula los deseos en funcion de la cultura y renuncia la placer inmediato en favor de un placer futuro

CONCEPTOS FREUD: Yo: instancia racional o relaista formada por elementos concientes° ello: es la parte mas primitiva de la parte humana trata de satisfacer impulsos inconcientes de supervivencia, reproduccion.este mecanismo mental inconsiente se rige por el principio de placer
°super yo: surge apartir del yo en un proceso de interiorizacion de las normas sociales y culturares

APORTACIONES FREUD : ° teoria psicodinamica ° teoria de la personalidad ° teorio deldesarrollo psicosocial °dividio los estados psiquicos : conciente inconsiente y preconsiente ° teoria de las tres estancias : ello, yo y super yo


ROGERS
POSTULADOS DE ROGERS: vision o holista y optimista del ser humano
°objetivo de la psicologia humanista es comprender y mejorar la personalidad .
°todas las personas tienen un potencial de crecimiento y el fin de la persona es el desarrollo desus capaciadades positivas
° el eje vertebrador del comportamiento son los procesos motivacionales

PRINCIPIOS DE ROGERS:°plantea un aprendizaje significativo ( vivencial o experimental)
°resalta las cualidades del que hace del hombre un ser pensante creativo capaz de actuar con intencianolidad y responsabilidades de sus acciones.



CONCEPTO BASICO: yo: es el conocimiento de si mismo yel grado de correspondencia de varias de persona a persona
°incongruencia : se refiere a la descrepancia entre el concepto del yo y las experiencias reales de este la cual conduce a una atencion y confusion interna a que ambas influyen en el comportamiento del individuo.

APORTACIONES:
El tratamiento clinico del niño problema
° Orientacion psicologica y psicoterapia
° Psicoterapiacentrada en el cliente
° El proceso de conventirse en persona
° Una afirmacion apasionada
° Libertad de aprender
° Grupos de encuentro
° Psicoterapia y relaciones humanas
° Psicoterapia centrada en el cliente
° El matrimonio y sus alternativas
° El poder de la persona
° Orientacion psicologia y psicoterapia
° Persona persona
° El camino del ser
° La persona como centroERIKSSON

POSTULADOS;
niveles de conciencia: consciente, preconsciente e inconsciente.

PRINCIPIOS:
el ego corporal, experiencia de nuestro cuerpo: ideal del ego, la imagen que tenemos de nosotros mismo; identidad del ego, mis roles sociales, eriksson manifiesta sobre ocho fases del desarrollo que es extendida a lo largo de todo el ciclo vitall

OBRAS: lutero 1958, identidad, juventud ycrisis 1908, historia personal y circunstancia historica 1975



Teoria del desarrollo psicosocial.

Conceptos:
desarrollo de la personalidad:
dimension social
competencia
fuerza del ego
potencial y crecimiento.

PIAGET:

POSTULADOS BASICOS TEORIA PIAGET:
1. biologismo
2. estruturalismo
3. constructivismo
4. universalismo
PRINCIPIOS:
Los principios generales del pensamientopiagetiano sobre el aprendizaje son:
1. Los objetivos pedagógicos deben, además de estar centrados en el niño, partir de las actividades del alumno.
2. Los contenidos, no se conciben como fines, sino como instrumentos al servicio deldesarrollo evolutivo natural.
3. El principio básico de la metodología piagetiana es la primacía del método de descubrimiento.
4. El aprendizaje es un proceso...