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MODELO DE DIARIO DE DOBLE ENTRADA (Precisa qu debe llevarse a cada parte del cuadro) Estudiante Erubey Andrs Js. Guzmn Polanco Profesor Altagracia Lpez F. Materia Gestin Educativa Texto ledo ElLiderazgo en la Gestin Educativa1.- Referencia del libro o fuente leda ttulo, autor, editora, ao, gnero y otros aspectos generales Galn 2012, Ken Blanchardy Mark Miller, segn actores entre otros.2.Generalidades sobre el documento. Breve resumen(dos o tres frases) del mensajede lo ledo,de manera que muestrede manera clara y comprensible el mensaje del texto. Este documento habla sobre liderazgosen la gestin educativa.Su opinin personal (qu piensa) sobre el contenido general del texto ledo. Es importante y necesario conocer las caractersticas de un lder. Es bueno saber la diferencia entrelder y jefe. Se trata de responder preguntas como estas Cmo se vincula el texto con sus experiencias, opiniones, intereses, conocimientos previos Yo soy directivo y necesariamente debo hacerme un lder yel texto me explica, hacerme un lder debe ser la meta. Sus ideas y opiniones se hanfortalecido o han cambiado con esta lectura Mis ideas se han fortalecido. Sobre como es un lder y cuales cualidadesy caractersticas debe tener un verdadero lder. El nivel de competencia del autor Es muy acertado lo planteado por el autor en este texto sobre liderazgo en la Gestin Educativa. El texto ledo nos llevaa hacer cambios en mi desempeo profesional.- Porque a veces no distinguimos si somos jefes o lideres. Este texto nos instruye a tener meta de ser lder.3.-Lo ms interesante.Se planteande cuatro aseistemasclaves, impactantes o provocativos o citas del texto que se analiza. - Lder jefe o jefe lder. - los tipos de lideres El lder positivo y el lder negativo. -Algunos lideres de y un grupo no siempreson llamados a ser director o directora. El lder se enfrenta a la tentacin y la vence.Se explica Si est de acuerdo o no con los temas que ha seleccionado y por qu. Lo qu le ha causado el texto...