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COMUNICAR 15, 2000

Investigaciones
COMUNICAR 15,

2000; pp. 175-183

El personaje de héroe en el cómic. ¿Qué
piensan nuestros alumnos?
Purificación Toledo y José Manuel Sánchez
Sevilla
Cada vez se hace más necesario en la Universidad interpelar a alumnos universitarios que cursan carreras de educación, futuros docentes, sobre sus concepciones de los
héroes y antihéroes por lainfluencia que éstos ejercen sobre las nuevas generaciones, ya
que las peculiaridades que éstos poseen influyen considerablemente sobre el proceso
educativo. Este trabajo recoge los resultados de una investigación con una muestra de 739
alumnos de la Universidad de Jaén, a los que se le interpeló a través de un cuestionario.

Cuando acercamos el medio cómic a las
escuelas para que los alumnos loanalice, una
de las primeras cuestiones que les planteamos
es ¿quién es el héroe de la historia?, ¿qué piensan
acerca de él?, ¿cuáles son sus características? A
este respecto, Aparici (1989) señala que en
algunos centros educativos lo que se hace es
comparar los héroes del cómic en la década de
los 50 ó 60 con los de nuestros días.
Pero, ¿qué sabemos nosotros, los educadores, acerca de loqué es un héroe?, ¿cuál es su
origen?, ¿qué quieren plasmar los autores de
comic cuando nos presentan los distintos tipos
de héroes?, ¿tiene sentido la comparación de
héroes mitológicos con los héroes del comic?,
¿cómo influyen estos arquetipos de personajes
en nuestros alumnos?, ¿cuál es el efecto que
tienen los arquetipos que nos presentan los

programas de televisión y los mass-mediamediante series, telenovelas, etc., en nuestro propio comportamiento y en nuestra concepción
de héroe?
Es por ello que nos hemos planteado en este
artículo una serie de interrogantes que nos han
llevado a cuestionar a nuestros propios alumnos:
¿qué entienden ellos por héroe y antihéroe?, así
como toda una serie de cuestiones dirigidas a
identificar por parte de ellos las peculiaridades
queambos personajes deben poseer desde sus
puntos de vistas.
Antes de comenzar con la presentación del
diseño y desarrollo de nuestro trabajo de investigación, vemos necesario ofrecer un acercamiento al tema que vamos a tratar, por lo que en
primer lugar vamos a presentar una breve revisión de literatura acerca del tema.

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INVESTIGACIONES

1. ¿Qué se entiende por héroe?
Etimológicamenteel término «héroe» tiene dos derivaciones, del latín «hero», «herois»
y del griego «heros». Entre los antiguos paganos el héroe era aquél que creían nacido de un
dios o una diosa y un ser humano, ejemplos son
Hércules, Aquiles, Eneas. Con el paso del tiempo, el héroe se convirtió en una persona con una
serie de cualidades o virtudes, o alguien que
realiza una acción heroica, un personaje quea
lo largo de su vida hace un acto que queda por
encima del resto de los seres humanos. Entre
las definiciones de héroe destacamos las cuatro
más utilizadas que son: «varón ilustre por sus
hazañas o virtudes; protagonista o personaje
importante de un poema épico, de u na leyenda,
etc.; semidiós; y persona muy admirada por sus
cualidades» (Enciclopedia Microsoft Encarta,
98).
Si buscamosel término héroe en los manuales de educación nos tenemos que remontar
a la Grecia Homérica, donde el fin supremo del
ideal educativo era asemejarse lo más posible
a los dioses –en este momento histórico los
dioses son antropomórficos–, y eso se conseguía desarrollando una serie de valores propios
de una sociedad guerrera en la que vivían,
siendo valientes y alcanzando la victoria en lalucha, siendo fuertes de cuerpo e imperdurables
de espíritu. Tienen que desarrollar un fuerte
sentido del honor y tienen que cultivar el sentido del heroísmo, que llevaba consigo algo
fundamental para el hombre de este momento
histórico, que es el deseo de inmortalidad. La
vida del héroe estaba orientada a pasar a la
posteridad siendo recordado por las sucesivas
generaciones, y para ello...