Tareas

Motivación Lectora
Es importante incentivar a los niños a la lectura, ya que esta es una herramienta maravillosa para su crecimiento personal incrementando sus conocimientos, vocabulario, imaginación... La motivación a la lectura va unida a múltiples factores entre los cuales se pueden mencionar: las primeras experiencias con la lectura, experiencias lectoras positivas, modelo lector, espacio ytiempo para la lectura, recursos disponibles, entre otros.
Se busca resaltar principalmente el factor relacionado con los recursos disponibles el cual va referido al material de lectura al alcance del lector. Éste debe estar acorde con los intereses del lector.
http://motivandoaleer.blogspot.mx

Textos Narrativos
Narrar es contar. La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechosreales o imaginarios. Al abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen (argumento), los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cómo se ordenan todos estos elementos (estructura) y desde qué punto de vista se cuentan.
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/narracion/narracion.htmTipos de lectura
El término lectura alude al proceso a través del cual se comprenden determinados datos ubicados en un soporte específico y transmitido por medio de un código, reconocido por el lector.
La lectura puede clasificarse en:
LECTURA MECÁNICA: es aquella donde se identifican los términos sin la necesidad de contar con el significado de ellos.
LECTURA FONOLÓGICA: a través de estetipo de lectura se perfecciona la pronunciación correcta de vocales y consonantes, la modulación de la voz, etc.

LECTURA DENOTATIVA: esta clase de lectura se caracteriza porque a través de ella se lleva a cabo una comprensión literal de lo escrito, o se efectúa una descomposición del texto en piezas estructurales, es decir, sin llegar a realizar alguna interpretación específica.
LECTURA LITERAL:se refiere a leer conforme a lo que dice el texto. Existen dos niveles de lectura literal:
Lectura literal de nivel primario: aquí se hace hincapié en la información y datos explícitos del texto.
Lectura literal en profundidad: en este tipo de subcategoría se penetra en la comprensión de lo leído.
LECTURA RÁPIDA: esta clase de lectura es aquella que se lleva a cabo seleccionando sóloaquellos elementos que interesan al lector.
LECTURA DIAGONAL: esta clase de lectura tiene la particularidad de que se realiza eligiendo ciertos fragmentos de un determinado texto, tales como los titulares, las palabras remarcadas con una tipografía diferente a la del resto, escogiendo aquellos elementos que acompañan al texto principal, listados, etc. su nombre deriva del movimiento realizado por lamirada, la cual se dirige de una esquina a otra y de arriba hacia abajo en busca de información específica.
ESCANEO: el escaneo se basa en la búsqueda de palabras o conceptos particulares en un texto. Y se lleva a cabo de la siguiente manera: el individuo imagina el término escrito con la fuente y el estilo del texto en que se encuentra, y a partir de ello, moverá los ojos de manera veloz sobre elmismo en busca de dicho concepto.
http://www.tiposde.org/escolares/430-tipos-de-lectura/

Entorno dela lectura
La comprensión de textos es una actividad que implica la interacción entre las características del lector y del escrito, dentro de un texto determinado. Durante este proceso, el lector no realiza simplemente una transposición unidireccional de los mensajes comunicados en el texto asu base de conocimientos. Trata de construir una representación fidedigna a partir de los significados sugeridos por el texto, para lo cual utiliza todos sus recursos cognitivos pertinentes, tales como habilidades psicolingüísticas, esquemas y estrategias.
http://es.scribd.com/doc/59123663/Entorno-a-La-Lectura
Propósito de la lectura
Nos hemos preguntado alguna vez por qué las personas leen....