tareas

Carrera profesional: Enfermería
Curso: Química – Laboratorio
Informe de practica: N° 2
Estudiante: Burga Huamán Luz Erseli
Ciclo: I
Profesora: Carmen Irene Santoyo Burgos

Chota 17 de octubre de 2014
ÍNDICE
PG
Introducción --------------------------------------------------------------------------3
Fundamento Teórico--------------------------------------------------------------4
Cuestionario --------------------------------------------------------------------------9
Anexos ---------------------------------------------------------------------------------11
Conclusiones -------------------------------------------13
Linkografia -------------------------------------------- 13
Introducción
Con el trascurrir de los díasnosotros como alumnos del primer ciclo de la carrera profesional de enfermería vamos adquiriendo conocimiento y experiencia al desarrollar clases experimentales en el laboratorio químico, y el motivo de hacer este informe es concientizar a los alumnos para que cada día vayamos mejorando el desarrollo de nuestra clase con dedicación y preparación para así obtener buenos resultados siendo alumnoscompetentes.
Estar en un laboratorio requiere de nuestro aprendizaje teórico para ponerlo en práctica mediante experimentos a desarrollarse siguiendo los pasos correspondientes haciendo el buen uso de los materiales , en respectiva clase aprendimos a medir masas utilizando balanza analítica y después de observar los procedimientos nuestro fin es sacar nuestras propias conclusiones de loexperimentado y lo presento en el siguiente informe.
Mediciones de Masa, Volumen y Densidad.
I.-OBJETIVOS.
Utilizar instrumentos de fácil lectura de escala para pesar objetos y medir volúmenes.
Desarrollar destreza para determinar numéricamente las densidades de cuerpos solidos líquidos.
Que el alumno aprenda a manejar la balanza.
II.- FUNDAMENTO TEORICO
La química es una cienciaexperimental donde las medidas son fundamentales para la mayoría de experimentos. Es importante, por lo tanto, aprender a usar con propiedad esta medida observando su precisión, fuentes de error de manejo de cifras significativas.
Medición.- es el procedimiento por el cual se determina cuantitativamente el valor de una propiedad o de una magnitud.
Una magnitud es todo aquello susceptible deser medido. Por ejemplo, la masa, la temperatura, la densidad, etc. Se debe tener presente que toda medición es inexacta, es decir que siempre existe una diferencia entre lo medido y lo real. Esta diferencia depende de algunos casos de operador y en otros casos de instrumentos de medida, otra definición importante es que una medición es la transferencia de información en términos de unidadespatrón. La información puede transferirse a seres humanos o maquinas. Cualquier medición termina en una sensación, el incremento censor puede ser el ojo humano o algún instrumento. El proceso de medición va acompañado de cierto grado de incertidumbre la cual se acentúa cuanto menor sea el tamaño del cuerpo que se mida.
Error .- debe tener presente que en toda medición que se realza siemprehay un margen grande o pequeño de error. Se define error como la diferencia que existe entre el valor obtenido en la práctica y el valor verdadero o real. Según la teoría de estadística existen dos clases de errores.
Error absoluto (EA).- es la diferencia que existe entre el valor medido y el valor real, puede ser negativo o positivo, pero no se considera para los cálculos, porque sería absurdode hablar de un error con signo negativo.
3215640107315EA = VM - VR
0EA = VM - VR

Matemáticamente se expresa como:
DONDE: EA = error absoluto
VM= valor medio
VR= valor real
Error relativo(ER).- es el cociente obtenido al dividir el error absoluto entre el valor real. El error relativo siempre se debe presentar en porcentaje.
786765234315 VM- VR...