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DIPLOMADO EN MANEJO DE LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD PARA UN BUEN DESEMPEÑO DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

I. DEL PROYECTO
1.1. DATOS GENERALES:
Denominación : DIPLOMADO EN MANEJO DE LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD PARA UN BUEN DESEMPEÑO DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
Fecha inicio : julio del 2014
Fecha de Término : enero del 2015
Duración : 6meses
Créditos : 48 créditos.
Beneficiarios : Docentes de EBR de la región Lambayeque.
Modalidad : Semi – presencial
Horarios : Sábados Turno Mañana: 08:00am – 2:00 pm
Tarde 2:30 pm – 8:30pm
Organiza : Programa Académico de Formación General
Responsable: Lázaro Villegas Agramonte
Coordinación : Nelly Dioses Lescano
Personal de apoyo : Iván Morales Huamán
1.2. INTRODUCCIÓN
Al iniciar el siglo XXI, el Perú inicia un proceso de reforma del Estado con la finalidad de superar las brechas de pobreza y exclusión del país y fortalecer el proceso democrático. Desde entonces hasta la actualidad,se han explicitado acuerdos sociales, políticas de Estado y documentos legales que orientan las acciones de sector educativo hacia una educación de calidad con equidad. El consenso es cada vez mayor: avanzar hacia una educación de calidad,implica establecer políticas orientadas a mejorar los aprendizajes de los estudiantes y reducir las brechas de inequidad existentes.
Es en este contexto que sesitúan las acciones del Instituto Peruano de Evaluación Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica y Técnico Productiva- IPEBA, cuyo propósito es contribuir a mejorar la calidad y mejora permanente de las instituciones educativas públicas y privadas de la Educación Básica Regular.

Teniendo en cuenta este análisis y asumiendo el reto, es que propone como iniciativabrindarles a los profesionales de educación básica regular EBR, la posibilidad de actualizarse en el DIPLOMADO EN MANEJO DE LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD PARA EL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

Este Proyecto está sustentado en el diagnóstico de las necesidades actuales y futuras deldocente de EBR para que pueda desarrollar satisfactoriamente sus actividades y que solucione losproblemas educativos en este campo.


II. BASE LEGAL
El presente diplomado se sustenta en las siguientes normas legales:
a) Constitución Política del Estado.
b) Ley General de Educación 28044, en sus artículo N°79
c) Ley Nº 29944, Ley de la Reforma magisterial
d) D. Leg. Nº 882, Ley de promoción de la inversión privada en Educación.
e) Estatuto y Reglamento general de la Universidad Señorde Sipán.
f) Reglamento de la Escuela de Posgrado de la USS
III. FUNDAMENTACIÓN
La formación especializada del docente de EBR en el manejo de estándares de calidad aportan a su buen desempeño, en la perspectiva de que las instituciones educativas cuenten con capital humano experto en planificación, implementación de los procesos de autoevaluación; según el Modelo de Calidad propuesto porIPEBA y los estándares expuestos en la matriz de evaluación. Nuestro diplomado abarca el estudio a profundidad, de los fundamentos del proceso de autoevaluación, su organización, implementación, conducción y monitoreo, preparándolos como asesor y consultor en temas relacionados con el proceso de gestión de la autoevaluación.

IV.- OBJETIVO GENERAL

Capacitar a los docentes de la RegiónLambayeque en el manejo de los estándares de calidad, para un buen desempeño docente en la educación básica regular.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
AUTOEVALUACION
Preparar el proceso de autoevaluación de los estándares de calidad para un buen desempeño docente
Identificar e Informar a los miembros de la comunidad educativa sobre las fortalezas y aspectos por mejorar en el marco de estándares de...