tareas

.Proyecto encaminado a crear entre la comunidad una conciencia social que comprenda, por un lado, que la tala de bosques y y los daños indiscriminados que se causa a la vegetación y a la poca fauna que existe en nuestra vereda están perjudicando el desarrollo ambiental de ellos mismos, y por otro, que esa comunidad contribuya al mejoramiento del medio ambiente apoyando la reforestación de grandessectores de la vereda La Montañita, correspondiente al municipio de Policarpa.


DESCRIPCION DEL PROBLEMA Y ALTERNATIVAS

A. EJE PROBLEMATIZADOR: La comunidad de La Montañita mediante la tala de bosques y otra vegetación y con la matanza de especies animales está deteriorando el medio ambiente.

B. COMO SE PRODUCE EL PROBLEMA: A través del tiempo la población no harecibido o no ha seguido ninguna clase de política que la lleve a determinar el problema que se origina en el medio ambiente cuando corta toda clase de vegetación o atenta contra los pocos animales silvestres que existen en la localidad y la influencia de ello en su calidad de vida, ya que con esa clase de actitudes está deteriorando el régimen de lluvias, el secamiento de las fuentes de agua y laextinción de los ecosistemas existentes en la zona, con el consiguiente perjuicio a los grupos humanos.

PROCESO O PLAN DE ACCION DEL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR

PROBLEMA AMBIENTAL : Deforestación y caza indiscriminada de especies nativas..


TEMATICA: Reforestación general.


ECOSISTEMAS LOCALES: Quebradas, colina y vegetación.


POBLACION INVOLUCRADA






Hasta 12 años13 a 21 años

22 a 50 años

Mayores de 50

Cantidad

46

18

38

7

TOTAL

109


AREAS DEL PLAN DE ESTUDIOS INVOLUCRADAS
Ciencias Naturales

Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas

Matemáticas

Lengua Castellana

Educación Ética y en ValoresHumanos.



ACTIVIDADES CURRICULARES DE APOYO AL PRAE


Talleres

Foros

Salidas de campo

Reuniones de padres de familia y Consejo Directivo

Seminarios



MARCO CONCEPTUAL



La Gestión Ambiental se apoya básicamente en una serie de principios entre los qu3 destacan los siguientes:

Optimización del uso de los recursos. Previsión yprevención de impactos ambientales.

Control de la resistencia del sistema, es decir, control de la capacidad que presenta el medio ambiente para la absorción de impactos.

Ordenación del territorio. Como pilares básicos para abordar la problemática ambiental dentro del sistema de Gestión Ambiental surgen los instrumentos esenciales de calidad ambiental, que en base al propio concepto y a losobjetivos propuestos por la Gestión Ambiental responden a dos tipos definidos, por una parte los instrumentos preventivos y por otra parte los instrumentos correctivos.

El instrumento técnico preventivo por excelencia es la Evaluación de Impacto

Ambiental que permite aplicar medidas preventivas de adecuación ambiental en nuevos planes, proyectos o actividades.las tic juegan un papel muyimportante ya que serán las herramientas de apoyo para que se logren esta optimización del buen manejo y conocimiento de la región y sus alrededores.



Hábitat: conjunto de factores geográficos relativos a la residencia del ser humano.

Infusión: Preparación en forma líquida que resulta de la extracción de los principios activos de ciertas plantas por la acción del agua hirviendo o el alcohol.Fauna: conjunto de especies animales que viven en una región o un medio.

Flora: Conjunto de especies vegetales que crecen en una región.

Insumo: conjunto de bienes que se utilizan para producir otros bienes.

Fertilizantes: Abono, producto que acrecienta la fertilidad del suelo.

Plaguicidas: Pesticida.

Pesticida: Producto que sirve para eliminar los parásitos animales y...