Tareas

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Responsable de la Planeación: Irene Patricia Pérez Domínguez | Maternal |
Titulo de la Secuencia Didáctica: “Jugando con texturas” | Tiempo: 1 semana (18 a 22 de Junio) |
AprendizajeEsperado: Aprecia y reconoce cualidades táctiles atendiendo a la superficie, la consistencia, la materia, la temperatura, forma, dimensión y humedad | Campo de Desarrollo: Exploración y Conocimiento delMundo: |
Competencia: Desarrollar la discriminación y agudeza táctil. |
Contenidos |
Conceptual | Procedimental | Actitudinal |
Arena, arroz, piedra, harina, plastilina, gelatina, frio ycaliente. | Se les ensenaran los aprendizajes esperados a los niños mediante trabajo en la mesa, interactuando con diversos materiales y texturas. | Respeto y tolerancia. |
Organización del aula: Grupal |Instrumento de Evaluación: Diario | Tiempo: 40 a 50 minutos |
Actividades de la secuencia | Recursos y materiales |
Sesión1 | Sentado en la mesa le pondremos cuatro cajas y dentro deellas se pondrán objetos o alimentos con diferentes texturas (arena, arroz, piedras, harina, plastilina) se le pedirá al niño introduzca la mano en cada caja para que pueda estar en contactocon las diferentes texturas. | Cuatro cajas, arena, arroz, piedras y plastilina. |
Sesión2 | Sentado en la mesa se le pondrá una hoja blanca y se le pondrá pintura digital para que el niño laesparza por todo la hoja y de esta manera este en contacto con la consistencia de la pintura. | Hojas blancas y pintura digital. |
Sesión3 | Se pondrá una caja en el piso en la cual se pondrá arena, y semeterán los pies del niño a la caja para que camine y ponga en contacto sus pies con la arena. | Caja y arena. |
Sesión4 | Sentado en la mesa se pondrá en un plato gelatina y se le invitara al niñoa estrujarla y desbaratarla con las manos para que este en contacto con la consistencia de la gelatina. | |
Sesión5 | Se le pondrá en la mesa dos baldes en uno agua fría y en el otro agua tibia...