Tareas

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre de la Guía: Proceso formativo: elementos y roles | Duración en Horas |
Competencia | Resultados de Aprendizaje | 10 Horas |
La formación,como proceso. | 1. Analizar los conceptos de elementos y roles del proceso formativo. 2. Planeación de proceso formativo teniendo en cuenta los elementos del mismo. | |

2. PRESENTACIÓN
Enesta Unidad el aprendiz conocerá cuales son los elementos y roles del proceso formativo. |

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

La actividad preliminar al desarrollo de la formación requiere de la revisióndetenida de los documentos y material online que se encuentran en Documentos del Curso, Documentos Unidad 2.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Actividad Unidad2 |
Descripción:De acuerdo a lo leído en el material planee y plasme en un archivo de word, un proceso formativo(por ejemplo un tema o una clase) teniendo en cuenta los siguientes interrogantesexplicados en el material de la unidad 2- ¿Quién promueve la formación?- ¿A quién va dirigida?- ¿Cómo se promueve?- ¿Dónde tiene lugar?Lo realizado debe contener por lo menos una hoja y media, con letratamaño 12, tipo Arial, con interlineado 1,5 y envíelo a su tutora por medio de Actividades _ Actividades Unidad 2 _ Enlace Envío Actividad Unidad 2. |

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Foro temáticoUnidad 2 |
DescripciónEn el Foro de la Unidad 2 Después de leer Material de la Unidad 2, plantee su opinión acerca de la frase “El formador es quien facilita que la persona que se forma adquiera unaperspectiva no estandarizada de los contenidos de formación. Es decir: que la persona aprenda”.Debe realizar dos aportes, uno respondiendo a la frase planteada y otro respondiendo a lo que haya opinadouno de sus compañeros (no se trata de que diga estoy de acuerdo con lo que usted dijo o aportó, sino, que de suficientes argumentos para apoyar o refutar lo dicho por sus compañeros). |

Ambiente(s)...