Tareas
Páginas: 4 (913 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
INTRODUCCION
La palabra “gestión” es una de las más utilizadas cuando se trata de describir el funcionamiento de las instituciones educativas. Así, es frecuente oír hablar de que «...losprofesores y profesoras y las familias nos tendríamos que implicar de forma comprometida en la gestión del centro que «...una gestión eficaz requiere de formación específica en las personas que ocupan cargosdirectivos,...»1
Por lo tanto pudiéramos decir que la gestión en la actualidad se puede determinar como una acción o conjunto de diversas acciones que en las cuales se ven reflejadas una o unasreacciones en pos de una situación adversa o que se requiera solucionar una problemática.
Pero la gestión escolar nos habla de la logística interna que se lleva en cada plantel educativo y desglosa unaserie de información en la cual podemos ver a todos los involucrados para poder llevar a cabo un gestión necesaria dentro del plantel, así mismo nos menciona quienes son los beneficiados en estaacción, los ámbitos en los cuales se puede involucrar, sin perder de vista el objetivo en común que se persigue.
Los actores principales de la gestión escolar son: profesores, cuerpo directivo, personaladministrativo y de servicios, padres de familia y/o tutores, alumnos, y comunidad próxima al plantel.
Los ámbitos pueden ser: en lo curricular, en lo administrativo, pedagógico.
Losbeneficiarios al hacer una gestión pueden estar los mismos actores y participes de la gestión dependiendo del objetivo al cual se quiera llegar.
1.- Serafín Atunes, Claves para la Organización de los centrosescolares
Todo esto nos lleva a la mejora continua y su funcionalidad del plantel en todos los ámbitos, por lo tanto se estaría llevando a una nueva calidad en cada nueva gestión lograda ya que seestarían también rompiendo sus propios estándares
DESARROLLO
La gestión en sí misma no nos dice nada de lo que conlleva dicha acción o lo que se pretende llega con ella, en el entorno de...
La palabra “gestión” es una de las más utilizadas cuando se trata de describir el funcionamiento de las instituciones educativas. Así, es frecuente oír hablar de que «...losprofesores y profesoras y las familias nos tendríamos que implicar de forma comprometida en la gestión del centro que «...una gestión eficaz requiere de formación específica en las personas que ocupan cargosdirectivos,...»1
Por lo tanto pudiéramos decir que la gestión en la actualidad se puede determinar como una acción o conjunto de diversas acciones que en las cuales se ven reflejadas una o unasreacciones en pos de una situación adversa o que se requiera solucionar una problemática.
Pero la gestión escolar nos habla de la logística interna que se lleva en cada plantel educativo y desglosa unaserie de información en la cual podemos ver a todos los involucrados para poder llevar a cabo un gestión necesaria dentro del plantel, así mismo nos menciona quienes son los beneficiados en estaacción, los ámbitos en los cuales se puede involucrar, sin perder de vista el objetivo en común que se persigue.
Los actores principales de la gestión escolar son: profesores, cuerpo directivo, personaladministrativo y de servicios, padres de familia y/o tutores, alumnos, y comunidad próxima al plantel.
Los ámbitos pueden ser: en lo curricular, en lo administrativo, pedagógico.
Losbeneficiarios al hacer una gestión pueden estar los mismos actores y participes de la gestión dependiendo del objetivo al cual se quiera llegar.
1.- Serafín Atunes, Claves para la Organización de los centrosescolares
Todo esto nos lleva a la mejora continua y su funcionalidad del plantel en todos los ámbitos, por lo tanto se estaría llevando a una nueva calidad en cada nueva gestión lograda ya que seestarían también rompiendo sus propios estándares
DESARROLLO
La gestión en sí misma no nos dice nada de lo que conlleva dicha acción o lo que se pretende llega con ella, en el entorno de...
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