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“Mis Lecturas de 5º y 6º “


DECIR LO QUE PIENSAS Y PENSAR LO QUE DICES

Entonces, continuó la Liebre, debieras decir lo que piensas.
- Pero ¡si es lo que estoy haciendo!, se apresuró a decir Alicia. Al
menos…, al menos pienso lo que digo…, que después de todo viene a
ser la misma cosa, ¿no?
- ¿La misma cosa? ¡De ninguna
manera!, negó enfáticamente elSombrerero. ¡Hala! Si fuera así,
entonces

también

daría

decir: “Veo cuanto como”

igual
que

“como cuanto veo”.
- ¡Qué barbaridad!, coreó la Liebre
de Marzo. Sería como decir que da
lo

mismo

afirmar

“me

gusta

cuanto tengo”, que “tengo cuanto me gusta”.
- Valdría tanto como querer afirmar, añadió el Lirón, que parecía hablar
en sueños, que da igual decir “respirocuando duermo” que “duermo
cuando respiro”.
- Eso sí que te da igual a ti, exclamó el Sombrerero.
Y con esto cesó la conversación.
(Lewis Carroll, “Alicia en el país de las maravillas”)
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“Mis Lecturas de 5º y 6º “

Comprueba si has comprendido:
201- DECIR LO QUE PIENSAS Y PENSAR LO QUE DICES
1. ¿Cómo se titula la lectura?

2. ¿Quiénes son los protagonistas de
esta lectura?

3. ¿Aquién le dice la Liebre que
4. ¿Qué respuesta le da Alicia a la
debe decir lo que piensa? Elige la Liebre?
opción correcta:

1.- A Alicia
2.- Al Sombrerero
3.- Al Lirón
4. A Lewis Carroll
5. ¿Estaban de acuerdo el Sombrerero, la Liebre de Marzo y el Lirón con
Alicia?

6. ¿Qué nos quiere enseñar el texto?

7. ¿Qué diferencia hay en la afirmación del Lirón “respiro cuando duermo””duermo cuando respiro”?

8. ¿Te parece acertado el título del texto? ¿Por qué?

9. ¿Crees que todas las personas deben decir lo que piensan?

10. ¿Se debe pensar lo que hay que decir antes de hablar?

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202- MARIQUILLA LA PELÁ
Antes de comenzar la lectura:
1.- ¿Has pensado alguna vez qué pasaría si no existiera la escritura?
2.- ¿Cómo crees que secomunicaban las personas antes de que se inventara la palabra
escrita?

MARIQUILLA LA PELÁ
A Mariquilla la Pelá, le dio la manía de no querer aprender a leer. Como era muy
cabezota no escuchaba a los que le aconsejaban lo contrario. Hasta que un día... lee
lo que le pasó.
¡A: Mariquilla la Pelá!
¡E: porque no sabía leer!
¡I: porque no sabía escribir!
¡O: porque no sabía el reloj!
¡U: borriquitocomo tú!
Esta antipática coplilla era la que tenía que aguantar a todas horas Mariquilla
en el pueblo. Todos los chicos se burlaban de ella, porque Mariquilla, que era muy
salerosa, y se peinaba muy bien de rodetes, y se ponía unos vestidos muy bonitos,
de flores, de frutas y de pájaros, tenía un defecto muy gordo: ¡No sabía leer!
Sí, sí, de veras que no sabía. Y lo peor era que no queríaaprender. A la escuela
no iba ni atada, y los libros no los miraba ni por el forro.
- A mí lo que me gusta es la radio, el cine y la televisión –

le decía a su amigo

Paquete -. ¿Y sabes por qué me gustan esas cosas? Pues porque todo se oye y se
ve.
- Las letras también se ven, Mariquilla - le contestaba el chico, muy serio, abriendo
se enciclopedia, su “enciclo”, como la llamaba paraabreviar - . Mira, te voy a
enseñar.
- ¡A mí déjame de jaleos, Paquete! Eso es más difícil que los crucigramas del
periódico. No quiero llenarme de letras la cabeza, que a lo mejor se me despeinan
los rodetes – y se marchaba tarareando, encantada de la vida -.
Llegó la Navidad y la madre de Mariquilla llamó a su hija y le dio una cesta con
turrones, mazapanes y cosas ricas de esas, para que tíaEtelvina celebrara también
las fiestas.

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“Mis Lecturas de 5º y 6º “
- Ya sabes dónde vive tía Etelvina, Mariquilla. Al otro lado del bosque, en la casita
que está junto al río. Vas todo derecho, todo derecho, y, si te pierdes, preguntas.
- Sí, mamá; descuida, que preguntaré – y Mariquilla, con su cesta navideña colgada
del brazo, se fue, piano, pianito, a casa de tía Etelvina....