Tareas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LAS FUERZA ARMADA NACIONAL.
ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS – CINU SECCION #03

FILOSOFIA, ETICA Y VALORES DE LA UNEFA.

ELABORADO POR:PROFESORA: ESPERANZA GUZMAN CARLOS DIAZ, C.I.: 13.336.599.
EDGAR GONZALEZ, C.I.: 19.301.571.
JHON FARIAS, C.I.: 19.303.153.
NAIROBISDEVERA, C.I.: 21.608.915.
EMILYS LEZAMA, C.I.: 20.013.754


CIUDAD GUAYANA, 13 DENOBIEMBRE DE 2012.
Introducción

Simón Bolívar la figura del principal catalizador de la emancipación de los pueblos sudamericanos respecto del poder colonial español, el caraqueño Simón Bolívar, se engrandece a medida que se profundiza en la colosal empresa llevada a cabo con la ayuda de su empeño, la cual le llevó a recibir el sobrenombre del Libertador.
Todo lo que hemos investigado sobre elLibertador Simón Bolívar nos sirve para aprender que todo debemos luchar por lo que queremos. Todos los venezolanos esencialmente los gobernantes que llegan a tomar el país deberían tomar como ejemplo a Bolívar para luchar por la democracia y un gobierno digno de un ser humano...

Principios fundamentales del Pensamiento Bolivariano

El libertador fue un hombre que tenía cierta facilidadpara analizar las situaciones de diferentes puntos de vistas y en cierta parte encontrar la raíz de los problemas, uno de ellos era la esclavitud que hostigaba a Venezuela y a Latinoamérica desde los tiempos de colon, el concluyó que dicha esclavitud, se debía a un pueblo iletrado, sin educación ,filosofía y ética alguna, el cual se conformaba con cualquier discurso emitido por un político sin elmenor sentido de pertenencia patrio que aceptaba con gran orgullo la órdenes del imperio español. Así que el concibió que la única forma en que el pueblo fuera autónomo era librándose de su propia ignorancia e incentivándolos al saber. Pues el hombre es o será lo que se haga de él dándole educación.
Por tal razón, el Libertador, entendió el papel fundamental del binomio social moral y luces,para la preparación del ciudadano. "Él quería forjar una sociedad más humana, en la cual el hombre no fuese un simple instrumento de dominación política, y esto no es posible sin la educación". Pero no era una educación concebida de modo parcial, como mera formación técnica, sino como una actividad integral, de formación del ciudadano, donde las directrices eran responsabilidad del Estado y laFamilia, pues afirmó que “el hombre es o será lo que se haga de él en el sistema de instrucción”. Por ello Barboza de la Torre, al analizar el Ideario Educativo de Bolívar, concluye que siempre colocó “…la moral exactamente al lado de la Educación, al momento de hablarle a un Congreso Revolucionario Constituyente… ¡y que estas frases las expresara el hombre fuerte y poderoso que tenía colgada de lacintura una espada!”

Juramento del Libertador Simón Bolívar en el Monte Sacro

Está basado en el juramento que realizó el Libertador Simón Bolívar en el Monte Sacro15 de agosto de 1805, Su texto dice:
"Juro por el Dios de mis padres,
Juro por mi Patria,
Juro por mi Honor,
Que no daré tranquilidad a mi alma,
Ni descanso a mi brazo,
Hasta no ver rotas las cadenas
Que oprimen a mi pueblo...