TAREAS

República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Upel IMPM.
Maestría Gerencia Educacional.
Núcleo Apure
Unidad Curricular: Enfoques de PlanificaciónEducacional.








MODELO DE PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA EN VENEZUELA.




Facilitador: Participante:
Dr. Edgar SalinasMaría A Ramos U
C.I 17.200.247San Fernando 28 de Noviembre del 2014


Nuestra sociedad está envuelta en un complicado proceso de transformación no planificada que está afectando a la forma como nos organizamos, comotrabajamos, como nos relacionamos y como aprendemos. Estos cambios tienen un reflejo visible en la escuela como Institución encargada de formar a los nuevos ciudadanos ya que hoy en día nuestrosalumnos disponen de muchas más fuentes de información que lo que ocurría no hace ni diez años atrás.
Debido a esto se presenta la Planificación Educativa como estrategia organizacional que dirigey controla las instituciones educativas llevándolo a esto plano.
Es por ello que defino primeramente La Planificación como un proceso continuo que evidencia los cambios del ambiente entorno a cada organización buscando adaptarse a ellos. Se puede considerar además a la planificación como el tronco fundamental de un árbol imponente del que crecen las ramas de la organización, ladirección y el control donde su principal objetivo es facilitar el logro de los objetivos de la empresa, institución o comunidad.

En este mismo orden de ideas puedo mencionar que laplanificación viene enlazada con el termino que nos interesa en este curso La Planificación Educativa que también es un proceso continuo de orientación racional y sistemático de actividades y proyectos a...